《百变的纸》（单元作业设计）粤教版科学一年级下册

粤教版小学科学一年级下册第三单元《百变的纸》单元作业设计 安徽省中小学作业设计大赛宿州市参赛作品 （单元整体作业设计） 一、单元信息 基本 学 校 学 段 学 科 年 级 学 期 版 本 信息 小学 科学 一年级 第二学期 粤教版 姓 名 单元内容 粤教版小学科学一年级下册第三单元《百变的纸》 单元组 织方式 自然单元 重组单元 课 序号 课时名称 对应教材内容 时 1 《一起观察纸》 一年级下册第三单元第 1 课时 信 2 《纸都吸水吗》 一年级下册第三单元第 2 课时 息 3 《让纸张更结实（1）》 一年级下册第三单元第 3 课时 4 《让纸张更结实（2）》 一年级下册第三单元第 4 课时 二、单元分析 一、教材分析 本单元将以“纸”这种常见的材料为载体，让学生观察纸的外部形状特征，了解纸在生活中的多种用途，体会不同性能的纸，其用途也不同。本单元先从《一起观察纸》开始。教科书先引导学生观察更多的纸，从光滑程度、是否松软等方面进行比较，让学生意识到不同的纸具有不同的特征，再通过“折纸花”的环节，让学生在实践中发现用不同的纸折纸花的难易，以及折出来的纸花的差异，说明构成各种纸张的材料的性能不同。第 9 课《纸都吸水吗》通过一个简单实验，让 1 粤教版小学科学一年级下册第三单元《百变的纸》单元作业设计 学生观察、对比不同的纸的吸水现象存在差异，再通过“做纸杯”的活动，让学 生根据纸材料的性能，选择合适的材料制作纸杯。同时，这个活动是技术与工程 领域的内容，能帮助学生进一步理解针对一项具体任务进行设计、选材的活动。 · 10 课《让纸张更结实》先让学生通过简单的实验，对比不同纸的结实程度，然后再进行“绕纸绳”的活动，引导学生发现在对纸进行简单加工后，能让纸张变得更结实。这节课的最后还安排了一个“折纸桥”的活动，拓展了“让纸张更结实”的主题。通过本单元的实践活动，学生初步了解不同的纸具有不同的特点，也初步具有根据纸的特点制作纸制品的经验。本单元知识结构图如下： 二、学情分析 对于一年级的孩子来说，他们经过了一个学期科学课的学习后，学生已经掌握了科学课的学习特点和具备了一定的实验、观察、探究、合作能力，也开始会用简单的语言对现象进行描述，对科学课的兴趣也在逐步加深。“纸”是生活中常见的材料之一，也是学生较为熟悉和经常使用的材料。通过日常的接触，学生对纸的认识比较丰富。而且，学生在幼儿园时也会利用纸进行许多有趣的活动。但是，学生只是会使用纸，对“纸”缺乏观察和主题研究。因此，教师通过一系列有趣的实践活动，让学生观察纸的外部形态特征，了解纸在生活中的多种用途，体会不同性能的纸其用途也不同，以达成“各种材料具有一定的性能”的目标。 2 粤教版小学科学一年级下册第三单元《百变的纸》单元作业设计 三、单元学习与作业目标 一、单元学习目标 学生在学习过程中知道纸是生活中的常见材料，各种纸的基本特征（如厚薄、颜色、软硬、光滑等）以及不同纸的吸水现象不同，不同的纸有不同的性能。懂得用绕纸绳、折纸桥等方法让纸张变得更结实。能够利用多种感官去观察不同的纸所具有的外部形态特征，运用观察的方法了解不同种类纸张的吸水现象。在教师提供的教材和工具，结合任务活动单进行简单的加工、制作作品。最终，通过实验数据进行简单分析，与小组成员进行讨论和交流。 知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 二、单元作业目标 根据一年级学生的认知水平与探究能力，让学生自主探究、讨论、分组对纸进行观察。通过动手折纸花活动，让学生体会到不同的纸有不同的性能。再通过观察，发现不同的纸的吸水现象存在差异。进而得出“有的纸容易吸水，有的