第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 一、单选题 1.1848年2月马克思、恩格斯发表的《共产党宣言》,是关于科学社会主义的第一个纲领性文献,标志着马克思主义的诞生。《共产党宣言》( ) ①科学论证了资本主义制度必然灭亡的历史规律 ②为无产阶级的革命斗争提供了科学的理论指导 ③实现了社会主义从理论、设想到实践、制度的转变 ④为社会主义社会的建立奠定了必要的物质条件 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 2.原始社会解体,进入阶级压迫和阶级剥削的社会,处于社会底层的广大人民在经济上深受剥削,生活凄惨。就这一点来看,奴隶社会、封建社会和资本主义社会的共同点是( ) ①剥削的基础、形式、程度相同 ②强制收入分配,贫富差距过大,社会失去公平 ③生产力发展,经济危机无法克服 ④被剥削阶级被迫为剥削阶级无偿提供劳动和产品 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 3.下面是某资本主义国家经济危机时期一个矿工的儿子和他妈妈的对话:“天这样冷,我们为什么不生炉子呢?”“你爸爸失业了,我们没钱买煤。”“爸爸为什么失业呢?”“因为煤太多了。”这说明( ) ①资本主义经济危机的基本特征是生产过剩 ②劳动人民的生活需求越来越少 ③资本主义国家工人的购买力相对缩小 ④资本主义生产是社会化大生产 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.1917年,俄国爆发了十月革命,在以列宁为代表的俄国布尔什维克党的领导下,俄国无产阶级通过革命斗争,推翻了资产阶级的统治,建立了无产阶级政权。十月革命( ) ①开启了人类历史的新纪元 ②为无产阶级的斗争指明了方向 ③建立了世界上第一个社会主义国家 ④是建立无产阶级专政的第一次尝试 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.唯物史观和剩余价值学说是马克思一生中的两个伟大发现,它们相伴而生,唯物史观对剩余价值理论的发现有指导作用,剩余价值理论又证明了一般形态的唯物史观。马克思的两大发现( ) ①揭示了人类社会发展的一般规律 ②揭示了资本主义运行的特殊规律 ③标志着科学社会主义的诞生 ④为科学社会主义的产生提供了思想来源 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.尧、舜、禹时期,部落联盟实行民主选举首领的制度。传说中尧传位给舜,舜传位给禹,不是父死子继,都是通过部落联盟会议推选的,这种民主选举部落联盟首领的制度,历史上称为“禅让制”。禹因治水有功,受到世人的称赞,人们尊称他为“大禹”。禹是我国原始社会最后一位通过民主选举产生的部落联盟首领。材料说明在氏族制度下( ) ①人们通过氏族议事会管理集体事务 ②氏族长和军事首领由氏族议事会选举产生 ③氏族长靠强制手段解决氏族内部的问题 ④氏族长负责对外作战,保护氏族成员的安危 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 7.1848年2月,马克思、恩格斯发表了《共产党宣言》,它的问世是人类思想史上的一个伟大事件,标志着科学社会主义的诞生。这一“宣言”的伟大之处主要在于( ) ①揭露和批判了资本主义社会的弊端 ②设计和规划了未来社会的美好蓝图 ③揭示了人类社会发展的一般规律 ④找到了变革社会的正确路径和坚定力量 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.二战后的发达资本主义国家广泛建立了社会福利制度,到20世纪末期,西方发达资本主义国家税收约60%用于社会福利开支。西欧各国甚至建立起了从摇篮到坟墓的一整套社会福利保障制度,既促进了经济和社会发展,又缓和了阶级的矛盾,当代发达资本主义国家的上述变化( ) ①还是不能改变资本主义的最终命运 ②改变了资本主义社会的基本矛盾 ③无产阶级不再是被剥削阶级 ④能缓和资产阶级和无产阶级的矛盾 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.自1825年英国爆发第一次普遍产能过剩的周期性经济危机以来,资本主义世界就没有摆脱过经济危机的困扰。通货膨胀,物价急剧上涨,积压的货物卖不出去,工厂大大减少,工人失业,工厂倒闭,商店关门……在资本主义社会周期性爆发。下列对这一现象的认识正确的有( ) ①生产力发展水平的过度提升必然导致经济危机 ②阶级斗争是引发资本主义经济危机的必然因素 ③经济危机是资本主义社会自身无法消除的顽疾 ④资本主义社会基本矛盾是经济危机爆发的根源 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.毛泽东曾指出,离开中国特点来谈马克思主义,只是抽象的空洞的马克思主义,习近平总书记也曾指出,坚持用马克思主义之“矢”去射新时代中国之“的”,继续推进马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。这些论述共同说明( ) ①马克思创造性地揭示了人类社会发展规律 ②必须不断推进马克思主义中国化时代化 ③马克思主义是为人类求解放的人民的理论 ④马克思主义是不断发展的开放的理论 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.高一某班在探究“科学社会主义的理