第一单元8.它们发生了什么（讲义） 教科版科学三年级上册

第一单元 水 8 它们发生了什么 · 知识点全解： 1. 物理变化：是指物质的状态虽然发生了变化，但一般来说物质本身的组成成分却没有改变。例如：位置、体积、形状、温度、压强的变化，以及气态、液态、固态相互转化等。 2. 实例：冰融化成水、水蒸发变成水蒸气、冰糖的研碎、酒精的挥发等。 3. 按统计表的作用分类：在统计中用于搜集和登记原始统计资料的调查表，如探索一和探索二中的实验记录表；在统计资料整理过程中使用的汇总表或整理表，如探索三中"比较橡皮泥、纸和水的变化”表格；在统计分析过程中对统计整理资料进行定量分析使用的分析表。 4. 橡皮泥、纸的变化与水的变化的相同点：①没有生成新的物质。三者在变化的过程中，只是外形发生了改变，物质本质没有发生改变。②三者的改变都是可逆的。橡皮泥、水都可以通过再加工复原，水的三态变化可以相互转化。 5. 热胀冷缩是指物体受热时会膨胀，遇冷时会收缩的特性。液体、气体和绝大多数固体都具有热胀冷缩的性质。 · 小试牛刀 一、填空题 1．固体在外力的作用下可以改变原来的　 　或　 　，但构成物体的物质状态没有改变。 2．捏橡皮泥、　 　、　 　、等这样的变化，仅仅是　 　发生了变化。 二、判断题 3．捏橡皮泥和水的形态变化没有相同的地方。(　　) 4．将块状橡皮泥捏成球状，形状和组成成分都发生了变化。 （　　） 5．压瘪的乒乓球放在热水中会重新鼓起来，只是形态变了，但依旧是原来的物质。(　　) 6．纸撕碎了以后，会变成新的物质“纸屑”。（　　） 7．橡皮泥改变形状后，重量也会发生变化。（　　） 8．人们能够根据物体三态的相互转化做很多事情。(　　) 三、单选题 9．水变成水蒸气后，体积会（　　）。 A．变小 B．变大 C．不变 10．把一张A4纸折成千纸鹤后，它的____发生了变化。（　　） A．形状 B．性质 C．颜色 11．捏橡皮泥与水蒸发本质上是相同的，主要是因为(，) 。 A．大小都没有改变 B．组成成分都没有改变 C．体积都没有改变 12．木料在我们的生活中经常使用，下面木料使用时产生了新物质的是（　　）。 A．燃烧木柴取暖 B．用木头来做课桌 C．用大圆木做独木舟 13．食盐和沙子混合后的总质量与混合前两者的总质量相比(　　)。 A．混合前重 B．混合后重 C．没有变化 14．下列说法正确的是(　　) A．水有固定的体积，水蒸气也有固定的体积 B．自然界当中的物质有三种状态，分别是固态、液态、气态 C．纸折成千纸鹤、橡皮泥捏成小熊后不再是原来的物质了 15．下列对敲碎的粉笔描述错误的是(　　)。 A．在外力作用下粉笔的形状或大小发生了变化 B．构成粉笔的物质状态没有改变 C．构成粉笔的物质状态改变了 16．空气具有热胀冷缩的性质，那么空气热胀冷缩的变化是（　　）。 A．化学变化 B．物理变化 C．物理变化和化学变化 17．水的三种形态可以相互转化，但物质的组成成分却没有改变，下列物体的变化与水的三态变化不同的是（　　） A．用纸折纸飞机 B．用橡皮泥捏小猪 C．用打火机点燃纸 四、实验探究题 18．水的相关研究 （1）小路在实验室分离食盐和水时需要用到的实验装置为图　 　(填“甲”或“乙”)。图甲、乙中序号对应的实验仪器的名称分别为：①　 　；②　 　；③　 　；④　 　。(填字母) A.漏斗 B.铁架台 C.三脚架 D.蒸发皿 E.酒精灯 F.玻璃棒 G.烧杯 （2）选择上图中的装置分离食盐和水时，目的是(　　)。 A．让食盐蒸发 B．让水蒸发 C．让食盐和水一起蒸发 （3）实验室分离食盐时，食盐和水都发生了一些变化。下列有关说法正确的是(　　)。 A．食盐没有变成新物质，但水变成了新物质 B．水没有变成新物质，但食盐变成了新物质 C．食盐和水都没有变成新物质 （4）小路想在实验室分离另外两种物质的混合物，她选择了如图乙的装置，那么1号烧杯中的物质可能是(　　)。 A．白糖和水 B．沙和水 C．酒精和水 五、解答题 19．活动记录 记录橡皮泥、纸、水的变化，并进行判断。 　 我做了什么 它的变化 还是原来的物质吗 橡皮泥 　 　 　 纸 　 　 　 水 　 　 　 答案解析部分 1．【答案】形状；大小 2．【答案】撕纸；冰块融化；外形或状态 3-8．【答案】× × √ × × √ 9．【答案】B 10．【答案】A 11．【答案】B 12