16.2串并联电路电压的规律-【高效课堂】2023-2024学年九年级物理课堂教学设计学导练检（人教版）

第十六章 电压和电阻 第2节 串并联电路电压规律 ( 0 1 学习目标 ) 课程标准 学习目标 理解串、并联电路中电压的规律。 1．通过实验探究得出并理解串、并联电路中电压的规律。 2．进一步巩固正确使用电压表的能力。 3．在实验中培养学生处理信息能力、严谨的科学态度以及协作交流的精神。。 ( 0 2 预习导学 ) （一）课前阅读： 预习：请同学们认真阅读课本P60--62页内容，思考下列问题： （1）串联电路的电压有什么规律? （2）并联电路的电压有什么规律?? （3）探究串并联电路电流、电压规律的两个实验有哪些共同点? （4）如何利用电流表、电压表初步判断电路故障？ （二）基础梳理 16.2 串并联电路电压规律 一、串联电路电压规律 1.串联电路的电压关系： （1）串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。 （2）公式：U＝U1+U2 2.实验：探究串联电路电压规律（常考） 二、并联电路电压规律 1.并联电路的电压关系： （1）并联电路各支路两端的电压相等。 （2）公式：U＝U1=U2 2.实验：探究并联电路电压规律（一般） 三、探究串并联电路电流、电压规律共同点 1.画电路图、连接实物图： （1）电流表与被测电路串联，电压表与被测电路并联，都必须让电流“正进负出”。 （2）导线不能交叉，不从中间分支。 2.电路连接注意事项： (1)连接电路时开关要断开。拆除电路前也要先断开开关。 (2)连接电路前若电表指针未对准零刻度线，需对电表进行调零。 (3)电表选择合适的量程：先用大量程试触，具体如下： 　　①若指针反向偏转，说明电表正负接线柱接反，应改正电表接线柱的接法 　　②若指针偏转幅度过小，说明量程选择过大，应接小量程 　　③若指针偏转幅度过大，说明量程选择过小，应接大量程 3.多次实验的目的和方法： (1)多次实验的目的：使实验结论具有普遍性。 (2)多次实验的方法： 　　A.换用不同的电源，多次实验。 　　B.换用规格不同的小灯泡，多次实验。 【加油站1】 （1）串联电池组两端的电压等于每节电池两端电压之和。 （2）并联电池组两端的电压等于每节电池两端电压。 【加油站2】 利用电流表、电压表判断电路故障 1.电流表有示数而电压表无： 　“电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：（1）电压表损坏。（2）电压表接触不良。（3）与电压表并联的用电器短路。 2.电压表有示数而电流表无： 　“电压表有示数”表明电路中有电流通过，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障原因可能是:（1）电流表短路。（2）和电压表并联的用电器开路，此时电流表所在电路中串联了大电阻（电压表内阻）使电流太小，电流表无明显示数。 3.电流表电压表均无示数： “两表均无示数”表明无电流通过两表，除了两表同时短路外，最大的可能是主电路断路导致无电流。 （三）预习作业 1、如图所示,设电源电压保持不变, 断开闭合时,电压表读数为4.5,闭合断开时,电压表读数变为3,灯泡和两端电压分别是(   ) A.3和4.5 B.3和1.5 C.3和3 D.1.5和4.5 2、如上图甲所示电路中，当闭合开关后，两只电压表的指针偏转均如图乙所示，则电阻和两端的电压分别为( ) A.6V,1.5 V B.7.5V,1.5V C.1.5V,7.5V D.1.5V,6V 3、观察如图所示的手电筒结构图，灯泡的工作电压是( ) A.0.3 V B. 1.5 V C.3 V D.4 V 4、两只小灯泡和连接在同一电路中，以下哪个特点可以确认两灯是并联的( ) A.两灯亮度不同 B.两灯两端的电压相等 C.通过两灯的电流相等 D.通过两灯的电流不相等 5、如图所示的电路中，将开关S闭合，灯和灯均发光，下列说法中正确的是( ) A.灯和灯串联 B.灯和灯两端的电压一定相等 C.通过灯的电流与通过灯的电流一定相等 D.通过灯的电流与通过电源的电流一定相等 6、在如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关后，灯、都发光。一段时间后，其中的一盏灯突然熄灭，而电压表V的示数为零，电流表A的示数变大，则产生这一现象的原因是( ) A.断路 B.断路 C.短路 D. 短路 ( 03 强化训练 ) 说明：1.时间：10分钟；2.分值：80分（每空10分）3.要求：合上书本，独立完成。 1．（2023湖南怀化）在图所示电路中，闭合开关后电压表的示数为2.5V，V的示数为4.5V，则电路的电源电压为______V，灯两端电压为_______V。 2．（2023四川达州）如图所示，电源电压为3V，闭合开关S后，电流表A的示数为0.54A，电流表A1的示数为0.