第一单元习作指导 猜猜他是谁-【黄冈小状元·同步作文】2023-2024小学三年级上册语文单元作文指导

第一单元习作指导·猜清他是谁 第 单元习作指导 猜猜他是谁 8 目标与要求 同学们，有一位神秘的朋友来到了这里，请你读读下面这段话，猜猜 她是谁。 她是一只非常可爱的小猪，粉嘟嘟的，长长的鼻子很像吹风机。她与弟 弟乔治、爸爸、妈妈快乐地生活在一起。她喜欢做的事情有玩游戏、度假、 把自己打扮得漂漂亮亮的和在泥坑里快乐地跳上跳下。 她就是可爱的小猪佩奇！这段文字抓住了人物的特点，因此，我们很 快就猜到她是谁啦！这次习作，就让我们用心观察，用文字来描写班里的 同学，体会习作的乐趣吧！ 目标 1.能选择一两点特别的地方，写几句话或一段话介绍自己的同学。 求 2.能注意写一段话时开头空两格。 齿 思维与方法 活泼 思维导 鼻子 身材 文静 眼睛 外貌 性格 健谈 人物 品质 爱好 尊 师长 唱歌 热爱 团结 友爱 运动 画画 劳动 黄小状：·同步作这 三年级（上） 这次习作，要求介绍班里的一位同学，怎样写才能 路探讨 不出现他的名字，却还能让别人猜出写的是谁呢？ 抓住人物与众不同的特点来写，才能让读者一目了> 然，快速猜中。 你准备写谁？要从哪些方面来表现他的特点呢？ 我准备写壮壮。我要先写他的外貌，再写他关心同 学的事例。这样写，就能让同学们很快猜出他是谁了。 从名著中学方法：抓住特点描外貌 方法导 。。。。。。。。中。。。。中。。。。。。 既可以描写人物的长相、身材、衣着等外貌特点；也 可以描写人物的神态，对面部表情进行刻画。首先，要按 照一定的顺序描写，如按照从上到下的顺序描写头发、脸、 身材等；其次，要写出各部分的特点，如头发的颜色、身 材胖瘦、衣着颜色、脸上的神情等；最后，描写的时候还 可以运用比喻、夸张等修辞手法。 头发、眼睛、脸形等 高、矮、胖、瘦等 长相 身材 全方位描写 神态 风格、颜色等 衣着 喜、怒、哀、乐等 2 第一单元习作指导·猜清他是谁 名著实例 她头发的颜色像胡萝卜一样，两条梳 头发独特 得硬邦邦的小辫子直挺挺地竖着。她的鼻子 鼻子独特 长得就像一个小土豆，上边布满了雀斑。鼻 子下边长着一张大嘴巴，牙齿整齐洁白。 嘴巴独特 她的连衣裙也相当怪，那是皮皮自己缝的。原 来想做成蓝色的，可是蓝布不够，皮皮不得不 服饰独特 这儿缝一块红布，那儿缝一块红布。她的又细 又长的腿上穿着一双长袜子，一只是棕色的， 另一只是黑色的。 一节选自《长袜子皮皮》 微格写作（一 根据下面的写作框架，写一写你身边的同学。 他（她）个子 ,最与众不同的外貌特点是 你一见到他（她）就会过目不忘。 从课本中学方法：以事写人效果好 。。。。。。中◆。。中。+中中。中。+ 万老师，要表现人物的品质，离不开典型、具体的事例。那 么，怎样写事例呢？ 可以先介绍这个人物的特点，然后围绕这个特点写一个典 型的事例。写的时候，注意要通过人物的语言、动作、心理活 动等来表现人物的品质。 黄小状：·同步作这三年级（上) 课内实例 孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也 不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来， 问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！” 一节选自《不懂就要问》 通过写孙中山不懂书里的意思就向先生提问的事例，表现了他勤学好 问的品质。 微格写作（二】 我会通过一件事情来表现某个人的优秀品质。 他的优秀品质： 能表现这种品质的事例： 从范文中学方法：关注有新鲜感的词句，描写人物更有趣 万老师，我们怎么才能把人物描写得更有趣呢？ 有新鲜感的词句可以引发读者想象、思考等。平时学习时 注意积累好词、佳句、美文，写作时，运用积累的有新鲜感的 词句，写出人物的“新鲜点”。 第一单元习作指导·猜清他是谁 列提纲 开头 以“说评书”的方式开头，新鲜有趣 猜猜 外貌 突出“大嘴巴”的特征○ 他是谁 事例 嘴巴大、做事授、乐于助人骨 仿范这 猜猜他是谁 开头新颖：用 各位好，又到了“讲述我身边的故事”的时间了。今天， “说评书”的方 我来跟你们聊聊我的同学一“大嘴巴”，你们可要竖起耳 式开头，形式新 朵听好喽！ 颖，有新鲜感。 0年4t+0gt44。。040tg。 他身高1.4米，浓黑的粗眉下嵌着一双水晶般的眼睛， 外貌有特点： 晶莹明澈，宛如两潭秋水。鼻孔又大又圆，鼻梁笔挺笔挺的。 用浓黑、晶莹 可那嘴巴差不多有6厘米长呢！他目光炯炯，说起话来声 明澈、笔挺等 音细长细长的，走起路来大摇大摆的。 富有新鲜感的 词语写出了他 你们一定很好奇为什么我称他为“大嘴巴”，别着急， 的外貌特征。 这还得从他“牵着羊进照相馆一出洋相”的那件事说起。 一天中午，我吃罢饭，便在座位上看书。没过一会儿， 黄小状：·同步作这三年级（上） 他悠然自得地拿了一个大馒头，坐到了我旁边的座位上。 忽听一声大吼：“