第六单元 24 愚公移山-【优化探究】2023-2024学年八年级上册语文同步配套PPT课件（统编版）

24　愚公移山 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 基础练 能力练 素养练 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 1．下列句中没有通假字的一项是(　　) A．甚矣，汝之不惠 B．河曲智叟亡以应 C．汝心之固，固不可彻 D．寒暑易节，始一反焉 解析：A项中，“惠”同“慧”，聪明；B项中，“亡”同“无”，没有；D项中，“反”同“返”，往返。 C 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 3 2．下列与“何苦而不平”这一问句类型相同的一项是(　　) A．且焉置土石？ B．何陋之有？ C．汝亦知射乎？ D．指通豫南，达于汉阴，可乎？ 解析：首先仔细阅读例句，然后理解选项中句子的意思和句式特点，辨析作答。例句“何苦而不平”和B项“何陋之有”都是反问句，其他三项都是一般疑问句。 B 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 3．下列句子中“其”字的用法与其他三项不同的一项是(　　) A．其妻献疑曰 B．其如土石何 C.帝感其诚 D．惧其不已也 解析：B项的“其”是语气词，其他三项的“其”都是代词。 B 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 4．下列句子朗读节奏划分正确的一项是(　　) A．曾不能/损魁父之丘 B．遂率子孙/荷担者三夫 C．命夸娥氏/二子负二山 D．邻人京城氏/之孀妻有遗男 解析：B项应为“遂/率子孙荷担者/三夫”。C项应为“命/夸娥氏二子/负二山”。D项应为“邻人/京城氏之孀妻/有遗男”。 A 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 5．理解性默写。 (1)《愚公移山》中写愚公移山的目的是：____________，__________。 (2)愚公坚信移山成功的依据是：_____________________，______________，__________？ (3)愚公取得辩论胜利的句子是：________________________。 指通豫　 达于汉阴 子子孙孙无穷匮也　 而山不加增 何苦而不平 河曲智叟亡以应 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 解析：A项，“孀”应读shuāng；B项，“箕”应读jī；D项，“雍”应读yōng。 C 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 7．用现代汉语翻译下列句子。 (1)寒暑易节，始一反焉。 译文： 冬夏换季，才往返一次。 (2)甚矣，汝之不惠！ 译文： 你也太不聪明了！ 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 8．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(　　) A.故事交代太行、王屋二山的占地面积、高度，体现了愚公移山面临的巨大困难。 B．文章写妻子和智叟都嘲笑并且阻止愚公，是为了反衬出愚公移山的坚定决心。 C．文章以“智叟”来称呼鼠目寸光、自以为是的老头，反差强烈，极具讽刺意味。 D．愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 B 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 解析：妻子并没有嘲笑和阻止愚公，她只是“献疑”，“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”可见她并不反对移山，只是提出可能面对的困难，让愚公对此有正确的认识和打算。 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 (二)课外阅读 阅读下面两篇文言文，回答问题。 【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 (节选自《愚公移山》) 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 【乙】有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣①于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几②其一惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻卒去。意虎之食人，先被之以威；而不惧之人，威亦无所施欤！ (苏轼《小儿不畏虎》) 【注】　①浣衣：洗衣服。②庶几：在这里是“希望”的意思。 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 苦于 顽固 同“慧”，聪明 估计 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 10．请将下面的句子翻译成现代汉语。 (1)曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ 译文： 连魁父这样的小山丘都不能削减，能把太行山、王屋山(这两座大山)怎么样呢？ (2)虎熟视久之，至以首抵