第三单元 12 与朱元思书-【优化探究】2023-2024学年八年级上册语文同步配套PPT课件（统编版）

12*　与朱元思书 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 基础练 能力练 素养练 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 解析：“转”应读zhuàn。 D 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 3 解析：“转”同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。 A 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 3．下列各句朗读停顿划分不正确的一项是(　　) A．自富阳/至桐庐/一百许里 B．泉水/激石，泠泠/作响 C．风烟/俱净，天山/共色 D．蝉则/千转不穷，猿则/百叫无绝 解析：应为：蝉/则千转不穷，猿/则百叫无绝。 D 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 解析：D项奔：动词用作名词，飞奔的马。 D 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 5．下列句子中没有运用修辞手法的一句是(　　) A．水皆缥碧，千丈见底。 B．急湍甚箭，猛浪若奔。 C．经纶世务者，窥谷忘反。 D．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 解析：A项，“千丈见底”运用了夸张的修辞；B项运用了夸张和比喻的修辞；D项运用了对偶的修辞。 C　 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 6．下列对句子翻译有误的一项是(　　) A．从流飘荡，任意东西。 译文：(乘船)随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。 B.急湍甚箭，猛浪若奔。 译文：湍急的水流比箭还快，奔流而下。 C.好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 译文：美丽的鸟儿在相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。 D.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 译文：蝉长久不断地叫，猿不停地啼着。 B 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 解析：应为：湍急的流水比箭还快，凶猛的巨浪就像飞奔的快马。注意“奔”的翻译。 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 (一)课内阅读 阅读课文，回答问题。 7．下列赏析有误的一项是(　　) A．“奇山异水，天下独绝”是统领全篇的文眼。 B．“急湍甚箭，猛浪若奔”只运用了夸张的修辞手法，表现了江水湍急、迅猛的特点。 C．“负势竞上，互相轩邈”形象生动地表现了群山的生命活动。 D．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表现出作者对山水之美的赞叹，含蓄地表明了自己淡泊名利的人生态度。 解析：运用了比喻和夸张的手法。 B 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 跟、随 至、到达 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 9．将下列句子翻译成现代汉语。 (1)横柯上蔽，在昼犹昏。 译文： 横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是在白天也像黄昏时那样昏暗。 (2)经纶世务者，窥谷忘反。 译文： 治理政务的人，看到(这些幽美的)山谷(就会)流连忘返。 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 10．看到富春江的奇山异水，作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，表达了他怎样的人生态度？ 答： 鄙弃功名利禄，向往宁静闲适的生活。 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 (二)课外阅读 阅读下面的文言文，回答问题。 右溪记 元结 道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来无人赏爱徘徊溪上为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 说出 美好 宣扬 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 12．翻译下列句子。 (1)清流触石，洄悬激注。 译文： 清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花。 (2)此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处。 译文： 这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合隐士居住的。 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 13．用“/”在下列句子需加标点符号的地方断开，断三处。 而 置 州 以 来/无 人 赏 爱/徘 徊 溪 上/为 之 怅 然。 答：而置州以来/无人赏爱/徘徊溪上/为之怅然。 14．作者借右溪抒发了自己怎样的思想感情？ 答： 文章感慨右溪长期不为人所知。因无人赏爱而芜秽冷落，作者借此寄托自己怀才不遇、壮志难酬的愤慨，以及因坎坷遭遇而爱惜才用的情怀。 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 【参考译文】 在道州城西边一百余步的地方，有一条小溪。它向南流几十步远，汇入营溪。溪水拍打着两岸，全都是怪石，它们倾斜嵌叠，回旋盘曲，姿态奇特，不能够用语言来形容。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，垂下阴影相互掩映。 八年级(上)语文 返回导航 下页 上页 这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合隐士居住的；如果在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇游