第2单元 第1讲 第2课时 细胞器的分工与合作 (概念理清课)（Word教参）-【新高考方案】2024高考生物一轮复习（新教材版Ⅱ 新高考）

第 2 课时　细胞器的分工与合作 (概念理清课) 　　　　　　　　　　　　　　　[建知识体系]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [记核心语句] 1．差速离心主要是采取逐渐提高离心速率分离不同大小颗粒的方法。先在低转速下使较大颗粒沉降，收集沉淀，再改用高转速使较小颗粒沉降。 2．细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，可以维持细胞的形态。 3．抗体、消化酶和蛋白质类激素是分泌蛋白。 4．15N、18O不具有放射性，是稳定同位素。 5．生物膜系统保证了细胞生命活动高效、有序地进行。 系统学习(一)　主要细胞器的结构和功能 主干知识·系统成 (一)细胞器之间的分工 1．细胞质的组成 2．细胞器之间的分工 (1)线粒体和叶绿体的比较 (2)其他细胞器的结构和功能 图示 名称 功能 内质网 是蛋白质等大分子物质的合成、加工场所和运输通道。有粗面内质网和光面内质网两种类型 高尔基体 对来自内质网的蛋白质进行加工、分类、包装的“车间”及“发送站” 溶酶体 是“消化车间”，内部含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的细菌、病毒 液泡 调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺，主要存在于植物的细胞中 中心体 与细胞的有丝分裂有关，由两个互相垂直的中心粒及周围物质组成 核糖体 是“生产蛋白质的机器”，有游离核糖体和附着在内质网上的核糖体两种类型 3．细胞骨架 结构 由蛋白质纤维组成的网架结构 功能 维持着细胞的形态，锚定并支撑着许多细胞器，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递等生命活动密切相关 (二)用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动 1．实验原理 2．实验步骤 (1)观察叶绿体 (2)观察细胞质的流动 [澄清概念微练] 一、判断叙述正误 (1)植物细胞都含叶绿体，动物细胞都含线粒体。(×) (2)高尔基体是蛋白质等大分子物质的合成、加工场所和运输通道。(×) (3)溶酶体合成的多种水解酶可以分解自身衰老、损伤的细胞器。(×) (4)中心体和核糖体不含有脂质，都只存在于真核细胞中。(×) (5)线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同。(×) (6)叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA。(×) 二、教材情境思考 (1)(必修1 P48“图3­6”延伸)线粒体内膜的蛋白质种类和数量比外膜高，请从结构与功能观角度分析原因：功能复杂的膜中，蛋白质的种类和数量多；有氧呼吸的第三阶段在线粒体内膜上进行。 (2)(必修1 P53“概念检测”拓展)心肌细胞比皮肤表皮细胞有更多的线粒体，原因是心肌细胞收缩需要大量的能量，线粒体是供应能量的“动力车间”。 (3)(必修1 P53“拓展应用”)溶酶体内的水解酶不分解溶酶体膜的原因可能是①溶酶体膜的成分经过修饰，不被这些水解酶识别；②溶酶体内的酶大多在酸性条件下才能发挥作用，而溶酶体膜生活的细胞质基质近中性且溶酶体膜不断地运动着，分解它的酶难以起作用。(答两点) (4)(必修1 P50“探究·实践”延伸)为什么观察叶绿体的临时装片的实验过程中要始终保持有水状态？ 提示：防止细胞内的叶绿体失水，如果失水，叶绿体就缩成一团，无法观察叶绿体的形态和分布。 科学思维·逻辑成 1．多角度比较动、植物细胞中的各种细胞器 2．细胞结构与功能中的“一定”“不一定”与“一定不” (1)能进行光合作用的生物，不一定有叶绿体，如蓝细菌。 (2)能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体，但真核生物的有氧呼吸一定主要发生在线粒体中。 (3)真核细胞的光合作用一定发生于叶绿体中，丙酮酸彻底氧化分解一定发生于线粒体中。 (4)一切生物的蛋白质合成场所一定是核糖体。 (5)有中心体的细胞不一定为动物细胞，但一定不是高等植物细胞。 (6)经高尔基体加工分泌的物质不一定为分泌蛋白，但分泌蛋白一定经高尔基体加工。 (7)“葡萄糖→丙酮酸”的反应一定不发生于细胞器中。 题点考法·训练到 题点(一)　主要细胞器的结构和功能 1．(2022·全国甲卷)线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所。研究发现，经常运动的人肌细胞中线粒体数量通常比缺乏锻炼的人多。下列与线粒体有关的叙述，错误的是(　 ) A．有氧呼吸时细胞质基质和线粒体中都能产生ATP B．线粒体内膜上的酶可以参与[H]和氧反应形成水的过程 C．线粒体中的丙酮酸分解成CO2和[H]的过程需要O2的直接参与 D．线粒体中的DNA能够通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成 解析：选C　有氧呼吸的第一阶段场所是细胞质基质，第二、三阶段在线粒体中，三个阶段均可产生ATP，故有氧呼吸时细胞质基质和线粒体中都可产生ATP，A正确；线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，该阶段氧气和[H]