1.1地球和地球仪-【地理优课PPT】2023-2024学年七年级上册初一地理同步PPT课件（人教版）第4版

初中地理 · 人教版七年级上册 · 第IV版 课件创作营 × 地理优课PPT 纬线和纬度 地球的形状和大小 利用经纬网定位 经线与经度 地球的模型 ——地球仪 课程标准 地球和地球仪 地球在宇宙中 结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。 运用图片、 影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。 太空探索 结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。 收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。 学业要求 地球和地球仪 能够借助相关资料以及教具、学具等，描述人类认识地球形状的过程，领悟求真务实、勇于创新的科学精神； 能够说出地球在宇宙环境中的位置、地球的大小，初步建立科学的宇宙观； 能够说出中国太空探索取得的成就等，认识人类太空探索的意义和价值，保持对未知世界的好奇心，形成科学探究的兴趣与情怀，提升民族自豪感和自信心。 地球是一个球体，这个在今天看来已经是再简单不过的问题，在古代却是一个难解的谜。人们对地球形状的认识，经历了漫长的过程。 人类经历了漫长的过程 The Shape of the Earth 对地球的认识 # 1. 地球的形状 地球的形状 古代·天圆地方 古代人由于活动范围狭小，往往凭自己的直觉认识世界，看到眼前的地面是平的，就以为整个大地也是平的，并且把天空看作是倒扣着的一口巨大的锅。 我国古代有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法。 “天圆地方”的体现 祈年殿北京 方泽坛北京 地球的形状 “地球”概念 后来人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也是个球体，于是就有了“地球”的概念。 太阳 月亮 地球的形状 麦哲伦环球航行 1519—1522年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体。 麦哲伦（1480—1521） 地球的形状 地球卫星照片 20世纪，人类进入了太空，从太空观察地球，并且从人造卫星上拍摄了地球的照片，确证地球是一个球体。 从太空看地球 讨论：生活中哪些地理现象能证明地球是球形 海洋上航行的轮船 月食 The size of the Earth 2. 地球的大小 极半径约为6357千米 赤道半径约为6378千米 平均半径约为6371千米 活动 认识地球的形状与大小 从人们认识地球形状的历程中你感悟到了什么？ 用你学校中熟悉的事务作比较，感受地球的大小，完成表1.1。 表面积5.1亿平方千米 约相当于 个足球场的总面积(足球场面积约7000平方米) 最大周长4万千米 约相当于 个400米跑道的总长 表1.1 729亿 10万 地球太大了，为了便于看到它的全貌，人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型一地球仪 。 在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。地球仪可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的特征及其分布。 A B D E C 地轴：地球仪上，地球绕转的轴，其倾斜方向不变——北端始终指向北极星。 两极：地轴穿过地心，与地球表面相交的两点；指向北极星附近的一点叫北极；与北极星相对的一点叫南极。 活动 制作简易的地球仪 按以下步骤制作地球仪(材料：兵乓球、铁丝、胶布、橡皮泥等)。 如图1.5中①所示，在乒乓球的中部用红笔画上一个圆圈，作为赤道；在a、b两点各钻一个小孔，使小孔到赤道上各点的距离相等。 把铁丝弯成图中②所示的形状，注意 倾斜的铁丝要与水平面成66.5°角，同 时所弯的半圆要比乒乓球略大一些。 活动 制作简易的地球仪 按以下步骤制作地球仪(材料：兵乓球、铁丝、胶布、橡皮泥等)。 把乒乓球用倾斜的铁丝穿起来。 在图③中的倾斜铁丝两头，即a和b处，用胶布裹几圈，这样可把乒乓球固定在倾斜铁丝的中间，同时又可以自由转动。 在图③中c的部位，包上一些橡皮泥，使做好的小地球仪不会翻倒。 Latitude line and its characteristics 1. 纬线及其特征 在地球仪上，与南、北极距离相等的大圆圈，叫赤道。 所有与赤道平行的圆圈叫纬线。赤道是最大的纬