内容正文:
人教版·九年级道德与法治上册
第七课 中华一家亲
第 1 课时 促进民族团结
民族大家庭
1. (2 分)新一轮对口援疆以来,深圳用心用情用
力开展对口援疆工作。 教育援疆润泽心田,
托举起孩子们的梦想;兴建医院悬壶济世,让
农牧民在家门口看好病;精准施策多管齐下,
特色产业链带动万人脱贫。 巨变前所未有,
深喀万里情深。 这体现了( )
①“一国两制”的优势 ②各民族共同繁荣
③各民族已无差异 ④各民族互助和谐
A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④
2. (2 分)我国西藏自治区各学校大力开展读民
族团结书,唱民族团结歌,绘民族团结图,写
民族团结宣传语等活动,这样做主要是为
了( )
A. 增强学生民族团结意识
B. 促进少数民族文化发展
C. 缩小学校之间教育差距
D. 尊重少数民族宗教信仰
3. (2 分)在党中央和兄弟省份的大力支持下,西
藏 74 个贫困县区全部摘帽,交通四通八达、教
育事业蓬勃发展,240 万农牧民群众与全国人
民一道迈入小康社会。 西藏地区的变化证明
了( )
A. 我国各族人民在经济、教育等方面已达到
相同水平
B. 我国已完全实现各民族平等、团结、共同繁
荣的目标
C. 国家和兄弟省份的支持是民族地区发展的
根本原因
D. 我国已经形成了平等团结互助和谐的新型
民族关系
4. (2 分)西藏玉麦乡地处祖国边陲,环境险恶、
不产粮食、交通不便,最少时全乡只有 3 个人。
如今的玉麦乡公路通了,电通了,有商店有民
宿,买东西也能用手机支付,玉麦乡发生巨大
变化的主要原因有( )
①我国坚持民族平等、民族团结和各民族共
同繁荣的方针
②各民族之间相互融合,已没有任何差异
③党和政府大力扶持民族地区发展
④当地享有高度自治权
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
5. (2 分)春风又绿江南岸,三轮援藏迟未还。 江
苏泰州市某中学老师克服病痛和强烈的高原
反应,从长江下游来到长江源头,从烟雨江南
来到雪域高原,用四个春秋为西藏倾心培养
人才,成为一名深受家长和学生爱戴的优秀援
藏教师。 下列主题与材料最贴切的是( )
A. 坚持民族平等 B. 实现共同繁荣
C. 坚持民族区域自治 D. 维护民族团结
6. ( 2 分) 下列属于中华民族共同体特点的
有( )
①世界上人口最多
②经济社会发展程度差异不大
③文字基本统一、观念基本相同
④风俗习惯和宗教信仰无差异
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
7. (2 分)中华民族的最高利益是( )
A. 加强和巩固民族团结,维护祖国统一
B. 促进民族地区经济社会文化的发展
C. 跨越社会主义初级阶段
D. 追求共同发展和共同富裕
家和万事兴
8. (2 分)党和国家在人力、物力、财力等方面大
力支持民族地区的经济社会发展。 特别是改
革开放以来,国家进一步加大对民族地区的
支持力度,推动西部大开发战略,实施兴边富
民行动,通过输入技术、管理、人才等方式增
强民族地区自我发展能力。 党和国家上述做
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法旨在( )
A. 民生是人民幸福之基、社会和谐之本
B. 维护和促进民族团结、推动繁荣发展
C. 形成平等团结互助和谐的社会主义民族
关系
D. 促进我国各族人民真正成为国家的主人
9. (2 分)习近平总书记强调,要让民族团结之花
常开长盛。 从经济角度看,这需要( )
A. 贯彻执行好民族区域自治制度
B. 坚决维护国家主权和领土完整
C. 不断加强民族之间的经济交流
D. 继承和弘扬民族优秀传统文化
10. (2 分)为了便于各族群众学习贯彻二十大精
神,在新疆,各地区宣讲队的队员们走进工厂
学校、社区大院、牧民毡房,用刀郎农民画、冬
不拉弹唱等当地特色形式宣讲党的二十大精
神,让天山南北的老百姓理解和接受党的最
新政策方针。 这一做法有利于( )
①贯彻落实党和国家的方针政策
②促进各民族文化融为一体
③推动民族地区经济社会发展
④铸牢中华民族共同体意识
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
11. (2 分)进入 21 世纪以来,我国大力扶持少数
民族语言文字、教育、广播影视、新闻出版、文
化遗产等领域的保护和发展。 是因为( )
A. 没有各民族文化的发展,就没有中华民族
文化的繁荣
B. 民生是人民幸福之基、社会和谐之本
C. 少数民族文化的发展决定国家文化事业
的前景
D. 必须加快民族地区经济社会发展
12. (2 分)宁夏羊绒生产工厂在福建省相关单位
的帮助下,产品畅销