第2节 第1课时 氯气的性质（分层练习）-2023-2024学年高一化学同步精品课堂（人教版2019必修第一册）

第二节 氯及其化合物 第1课时 氯气的性质 （分层练习） 1．下列关于氯气性质的描述中，不正确的是 A．无色气体 B．有刺激性气味 C．能溶于水 D．常温常压下密度比空气的大 2．氯气可用于消灭田鼠，为此，可将氯气用软管通入田鼠洞中，这是利用了氯气下列性质中的 ①黄绿色②密度比空气大③有毒④易液化⑤溶于水 A．①② B．②③ C．①②③ D．①④⑤ 3．铁丝在氯气中燃烧的实验说法正确的是 A．瓶内有大量白烟生成 B．Fe被还原 C．瓶内液体变为浅绿色 D．产物为FeCl3 4．下列有关氯气的说法正确的是 A．Cl2具有很强的氧化性，在化学反应中只能作氧化剂 B．铁丝在氯气中燃烧，产生棕褐色的烟，加水溶解后，溶液呈浅绿色 C．氯气通入水中形成的氯水能使有色布条褪色，说明氯气有漂白性 D．Cl2虽然是一种有毒气体，但控制用量，可以用于自来水的消毒、杀菌 5．下列化合物中，不能由单质直接化合而得到的是 A．Fe3O4 B．Na2O2 C．FeCl2 D．FeCl3 6．验证次氯酸分解的数字化实验中，用强光照射广口瓶中的新制氯水，将传感器插入氯水中并通过计算机数据处理得到如下图所示的图像。已知横坐标表示时间，则纵坐标不可能表示 A．氯水pH B．溶液的电导率(导电能力) C．氯离子浓度 D．瓶中氧气的体积分数 7．下列说法不正确的是 A．H2在Cl2中燃烧会产生苍白色火焰 B．钢瓶在装入氯气前必须彻底干燥内壁 C．Cu丝在Cl2中燃烧会生成CuCl2 D．漂粉精放入稀酸中不能提高漂白速度 8．下列物质中，漂白原理与其他三种物质不同的是 A．活性炭 B．次氯酸钠 C．氯水 D．过氧化氢 9．某学习小组用如图所示装置研究氯气的性质，下列说法不正确的是 A．可以观察到①和②中有色布条均褪色，说明氯气具有漂白性 B．③中反应后的溶液遇淀粉变蓝，说明氯气与KI溶液反应生成了I2 C．④中氢氧化钠溶液可以用KOH溶液来代替 D．④中反应的离子方程式为Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O 10． 关于新制的氯水和久置的氯水，下列说法不正确的是 A．新制的氯水呈浅黄绿色，久置的氯水无色 B．新制的氯水漂白作用强，久置的氯水漂白作用很弱或消失 C．新制的氯水中没有氯离子，久置的氯水中才含有氯离子 D．新制的氯水中含氯气多，久置的氯水中含有极少量的氯气或不含氯气 11．将氯水分别滴入下列溶液中，由实验现象得出的结论正确的是 选项 氯水滴入下列溶液中 实验现象 结论 A 滴有KSCN的FeCl2溶液 变红 Cl2具有还原性 B 滴有酚酞的NaOH溶液 褪色 Cl2具有酸性 C 紫色石蕊溶液 先变红后褪色 Cl2具有漂白性 D 淀粉—KI溶液 变蓝色 Cl2具有氧化性 12．关于次氯酸性质的描述错误的是 A．不稳定，易分解放出氧气 B．能使潮湿的有色布条褪色 C．是一种很强的氧化剂 D．一种比碳酸酸性强的酸 13．期新型冠状病毒肺炎疫情在全球多地爆发，“84消毒液”是大规模环境消毒剂。下列说法不正确的是 A．“84消毒液”的主要成分是NaClO和NaCl B．“洁厕灵”(主要成分为HCl)与“84消毒液”混用会发生氯气中毒 C．检验该消毒液中是否含有Cl-的方程式为：Ag＋＋Cl－＝AgCl↓ D．可以用pH试纸来测该溶液的pH值 14．部分含氯物质的分类与相应化合价关系如图所示。下列推断不合理的是 A．物质b可使湿润有色布条褪色 B．物质e只有氧化性 C．物质d常用作自来水消毒剂 D．a→b→c→a的循环转化有可能实现 15．“绿色化学”走进课堂，某学习小组在老师的指导下，设计了“氯气与金属钠反应”的实验。实验操作：钠与氯气反应的装置可作如图改进，将一根玻璃管与氯气发生器相连，玻璃管内放一块黄豆粒大小的金属钠(已吸净煤油)，玻璃管尾部塞一团浸有NaOH溶液的棉花球。先给钠预热，到钠熔化成小球时，撤火，通入氯气，即可见钠着火燃烧，生成大量白烟。以下叙述错误的是 A．浸有NaOH溶液的棉球主要用于防止空气中二氧化碳进来与钠反应 B．反应生成的大量白烟是氯化钠晶体 C．从实验现象上判断钠的熔点较低 D．钠有很强的还原性，本质原因是钠原子的最外层只有1个电子，该电子很容易失去 16．如图所示是探究某气体化学性质的实验装置，图中B为活塞。如先打开B，在A处通入干燥氯气，C中红色布条颜色无变化；当关闭B时，C中红色布条颜色褪去。则D瓶中盛有的溶液是 A．浓H2SO4 B．饱和NaCl溶液 C．NaOH溶液 D．NaBr溶液 17．用图1所示装置向装有一瓶氯气的集气瓶中添加适量的蒸馏水，振荡，先利用注射器滴加NaOH溶液，再利用注射器滴加稀盐酸，用压强传感器测得集气瓶内的压强随时间变