3.1 世界是普遍联系的 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

马克思主义哲学 辩证唯物主义 唯物论 唯物辩证法 第一框 世界是普遍联系的 第二课 探究世界的本质 （物质、意识、规律、运动） 第二课 世界是永恒发展的 第三课 唯物辩证法的实质与核心 历史唯物主义 第三课 把握世界的规律 联系观 发展观 矛盾观 认识论 第四课 探索认识的奥秘 唯物辩证法的总特征 第三课 把握世界的规律 第一单元 探索世界与把握规律 第一框 世界是普遍联系的 目录 DIRECTORY 1 联系的普遍性、客观性、多样性 2 用联系的观点看问题 一、世界是普遍联系的 1、联系的普遍性、客观性、多样性 （1）联系的含义： 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的关系。 一、世界是普遍联系的 1、联系的普遍性、客观性、多样性 （2）联系的特点： ①联系的普遍性 全球疫情地图 蝙蝠与病毒 蝙蝠、宿主与人之间传播 事物内部的联系 事物之间的联系 世界是一个普遍联系的有机整体 一、世界是普遍联系的 1、联系的普遍性、客观性、多样性 （2）联系的特点： ①联系的普遍性 Ⅰ.任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 Ⅱ.每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的 表现： Ⅲ.世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 含义：任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 探究： 联系具有普遍性，任何事物都处在联系之中。是否意味着世界上任何两个事物之间都有联系呢？ 任何事物都处在联系之中 ≠ 任何两个事物之间都存在联系 注意： 就联系的普遍性而言，任何事物都处在普遍联系之中，没有一个事物是孤立存在的，普遍联系是无条件的。但联系具有普遍性，不等于任意两个事物都有联系，具体事物之间的联系是有条件的。 原理总结 *联系的普遍性 原理 原理： 联系是普遍的。任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系着；每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 方法论： 　 用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 思考：联系是主观的还是客观的？ 人类社会可以创造出自然界没有的东西，建设新的联系，是不是可以理解为联系是主观的，是能以人的意志为转移的呢？ 一、世界是普遍联系的 1、联系的普遍性、客观性、多样性 （2）联系的特点： ②联系的客观性 含义：联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。 分类： 自在事物的联系 人为事物的联系 在人类产生以前就存在 人类实践活动的产物，具有“人化”的特点 人为事物的联系的建立以自在事物的联系为基础。 人为事物的联系只有通过实践才能形成。 人为事物的联系形成之后便独立于人的意识之外。 探究： 联系具有客观性，是否意味着人对事物的联系无能为力呢？ 联系具有客观性，但并不是说人们对事物的联系是无能为力的。人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。（在事物确实存在联系的基础上，改变联系内容、方式） 有人把“8”视为吉利的数字，而把“4”视为不祥的数字. 考试前的早饭，要按顺序吃 一根油条、两个鸡蛋，意味着能考满分。 你如何看待这种现象？ 这是一种主观臆造的联系 原理总结 *联系的客观性 原理 原理： 联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 方法论： 　 从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 误区警示 （1）人为事物的联系带有“人化”的特点，是主观臆造的联系 （2）联系是客观的，因此人们在客观联系面前无能为力 （3）联系是客观的，因此联系是无法建立的 （4）人们可以根据自己的需要建立新的联系 一、世界是普遍联系的 1、联系的普遍性、客观性、多样性 （2）联系的特点： ③联系的多样性 含义：联系是多种多样的。 表现： 直接联系——间接联系 内部联系——外部联系 本质联系——非本质联系 必然联系——偶然联系 因果联系、整体部分联系... 城门失火殃及池鱼 城门与火是 鱼与火是 直接联系 间接联系 童 子 学 棋 师傅领进门是 修行在个人是 外部联系 内部联系 苹果落地是非本质联系 万有引力是本质联系 守株待兔 必然联系、偶然联系 原理总结 *联系的多样性 原理 原理： 联系是多种多样的。 方法论： 　 要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。 既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件； 既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件； 既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。 原理 原理内容 方法论要求 联系的普遍性 联系的客观性 联系的多样性