4.1 夯实法治基础（最新版）-【高效课堂】2023-2024学年九年级道德与法治上册同步优质课件（统编版）

4.1 夯实法治基础 《中国宪法》 学 习 目 标 知识目标：认识良法，理解法治的重要意义；知道如何坚定不移地走中国特色社会主义道路。 能力目标：梳理我国的法治历史发展历程，培养搜集整理的能力。 情感态度与价值观目标：感受法治中国的进步，坚定走中国特色社会主义道路的信念。 导入 法庭审判 资料 行政服务中心一站式服务 资料 交通井然有序 资料 食品安全监督 资料 认真观察图片，想一想，究竟是什么保证了社会生活安定、有序、自由？ 法治 运用你的经验 思考 加粗 （一）法治的内涵及价值 一、选择法治道路 法治，意味着依法治理。 为人们提供良好的生活秩序，建立基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。 法治能为我们带来秩序、自由、安全。 （二）法治的要求 良法 立 行 善治 反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会共同发展。 法治建立在民主政治的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。 良法之治 加粗 有法律制度不等于就有法治。 执法司法 法治 立法 法制 基础和前提 体现和保障 有法律制度不等于有法治。 法治还要求实行善治 。法治建立在 民主基础上 ,通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利,实现公共利益的最大化。 加粗 拓展思考 资料 民主 法治 法高于人 法大于权 专制 人治 人高于法 权大于法 加粗 人治思维的本质是 主张人高于法或权大于法 ；法治思维认为国家的 法律是治国理政的基本依据 。 人治思维漠视规则的普遍适用性，按照 个人意志和感情 进行治理，具有极大的任意性和非理性；法治思维坚持 法律面前人人平等 原则，具有 稳定性和一贯性 。 人治思维奉 个人的意志为最高权威 ；法治思维 以法律为最高权威 。 人治 思维与 法治 思维的区别在哪儿？ 我国实行法治的意义 ： 法治 是 现代政治文明 的核心， 是 发展 市场经济、实现强国富民 的基本保障， 是 解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义 的有效方式。 走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 依法治国方略 的提出： 党的 十五大 把依法治国确定为党领导人民治理国家的 基本方略 ， 积极推进社会主义法治建设。 依法治国的 地位 ： 全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 党的 十八届四中全会 对新时期中国法治建设作出新的战略部署，绘就了 中国法治新蓝图 。 全面推进依法治国的总目标： 建设中国特色社会主义法治体系， 建设社会主义法治国家 全面推进依法治国的五个体系： 完备的法律规范体系，高效的法治实施体系，严密的法治监督体系，有力的法治保障体系，完善的党内法规体系 全面依法治国十六字方针： 科学立法、严格执法、公正司法、全民守法 A、科学立法、 严格执法、 公正司法、 全民守法 B、要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护。使每一部法律法规都得到严格执行。使每一个司法案件都体现公平正义。使每一位公民都成为法治的踏实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 C、坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。（三个统一） 怎样建设法治中国？ 描绘法治蓝图 法治的作用 选择法治道路 夯实法治基石 中国法治进程 建设法治中国 法治的要求 “天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”这里的“法之必行”主要强调（　　） ①科学立法 ②严格执法 ③公正司法 ④全民守法 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 反馈练习 C “法令者，民之命也，为治之本也。”下列选项对法治理解 正确的是（　　） ①意味着依法治理 ②要求实行良法之治 ③有法律制度就等于有了法治 ④要求实行善治 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ C 反馈练习 谢 谢 大 家 聆 听！ $$