3.1 世界是普遍联系的（2023最新版）-【经典课堂】2023-2024学年高二政治同步课堂高效教学课件（统编版必修4）

哲学是什么 世界的本质以及人与世界的关系 如何把握这个世界 第一单元 探索世界与把握规律 01 02 03 哲学 哲学的 基本问题 马克思 主义哲学 物质 意识 运动与 规律 主观 能动性 联系观 发展观 矛盾观 辩证唯物论 唯物辩证法 第一单元第三课逻辑： 世界是怎么样的： 唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。 总特征 （基本观点）： 联系(3.1) 实质和核心 （根本观点）： 矛盾（对立统一规律）(3.3) 唯物辩证法 坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合探究） 形而上学 对 立 孤立 静止 片面 发展(3.2) 构成、引起 根本内容 根本动力 回答 第三课 把握世界的规律 3.1 世界是普遍联系的（联系观） 第一单元：探索世界与把握规律 （唯物辩证法） 核心素养 政治认同：认同马克思主义关于唯物辩证法的联系观 科学精神：能够对联系的观点进行分辨和比较。理解联系的普遍性、客观性、多样性、条件性。 公共参与：在生活中能从事物固有的联系中把握事物，善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，坚持一切以时间地点条件为转移。 学习目标 1.联系的含义？ 2.理解联系的普遍性(原理)？ 3.理解联系的客观性(原理及方法论)？ 4.联系多样性表现和意义？(原理及方法论) 5.整体与部分的辩证关系？[重点＋难点] 6.系统的含义与特征？ 7.整体与部分辩证关系的方法论?[重点＋难点] 阅读课本P27-31页，思考下列问题，在课本做好标记。 自主学习 议题一：联系的普遍性、客观性与多样性 01 1、联系的含义 一、联系的普遍性、客观性与多样性（联系的三个特征） 联 系 事物与事物之间 事物内部要素之间 相互依赖 相互影响 相互制约 相互作用 （外部联系） （内部联系） 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约、相互作用。 1、联系的第一个特点：普遍性 联系的普遍性什么意思？（这句话里面有个“以及”也就是说联系分为两种情况） ①指的是外部联系，也就是说两个不一样的事物之间会产生联系，比如火和灭火器；比如水和鱼；比如我和你 ②指的是内部联系：同一个事物内部的各个组成部分之间，会产生联系。（无论是多大事务或者多小事物，都有内在结构，都有多个部分去组成，哪怕小到一粒沙石，也有自己的内在结构，也有自己的原子哈，分子哈，并且多个组成部分是有联系的，一个部分发生变化，其他部分也会受到影响的，比如人体就是一个结构，里面有很多组成部分，包括眼睛鼻子耳朵嘴巴，还有五脏六腑各个东西，其中一个部分产生影响，比如你的耳朵听不清了，你的鼻子会不会受到影响，会的，你的鼻子会变得更灵敏，就是这个意思） 不管以上是哪种情况，都叫联系。 2、从内容讲，联系包括相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用，这种作用不是单向的，而是相互的。体现了辩证法的思想。 （另外我们辩证法在谈联系的时候，绝不存粹的谈联系，任何时候我们谈联系都是以区别为前提的。也就是我们首先得承认在这两者是不一样的，然后我们再讨论他们之间有什么联系—记：联系是以区别为前提的。） 1.哲学上讲的联系与具体联系 哲学上讲的联系是对万事万物具体联系的抽象与概括，是一种抽象联系。 它与具体联系的关系是：抽象联系是具体联系的抽象与概括，具体联系是抽象联系的具体表现。简单地说就是一般与个别或共性与个性的关系。 2.联系与规律的关系 规律是一种联系，但只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系，才是规律。 拓展提升 联系的普遍性表现 ②每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的 ①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 事物内部 事物之间 整个世界 自然界 人类社会 人的思维 2、联系的普遍性 ③世界是一个普遍联系的有机整体 食物链中动物、植物、微生物的联系 食物链和食物网 自然界存在普遍联系 自然界 天空 森林 河流 动物 第一节 世界是普遍联系的 首先我们来看一下自然界的几张图 ① 食物网/食物链（生态系统中生物通过吃与被吃的关系构成一条链条） ②天空、森林、河流、动物 看似是一个独立的个体，但是。都在这个系统之中是不是。有联系的 从中你们得出什么结论→自然界存在普遍联系 建材 建筑行业 机械制造业 物业管理 装修 家具 家电 交通 房地产业 人类社会 人类社会存在普遍联系之中 第一节 世界是普遍联系的 再来举一下我们举我们身边的例子 我们的房地产业，他都和哪些行业存在联系？ 房地产业要盖房，肯定离不开建筑行业， 我们说建房需要机械，你看那些塔吊哈，所以也离不开机械制造业 另外房子建好了要装修，离不开装修行业 再有你装修你要买家具哈，还要买家电哈 还有一个地方建起了房子，要入住了，那必然与交通紧密相关 另外我们说小区还要有物业 所以我们房地产业是