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Unit 9 My favorite subject is science.
Section A
备课素材
课程导入设计
导入一
图片导入:
教师课前收集不同学科上课场面的图片,也可参见本单元简笔画,引导
学生借助图片的语境学习不同学科的英文单词,激发学生学习本单元话题的
兴趣。
音乐
英语
数学
语文
美
术
ABc
Stεp1:教师用课件呈现各科学习的场面,让学生猜测学科名称并说出对应的英文
单词。例如:教师展示历史课的图片,并提问:What class is this?Can you tell me?在学生
回答出history class之后,教师将history板书到黑板上。教师还可以告诉学生history
是门有意思的学科,因为它是由hs和(s)oy组成的,从而吸引学生对该学科的兴趣,
并能记住该单词的拼写。每说出一个学科名称,教师应让学生跟读,并拼写该单词。
Step2:引导学生说出各学科名称history,art,music,math,Chinese,.geography,math,
science,.PE.,并通过带读让学生熟悉生词。教师可以接着告诉学生:All of these are the
subjects you are going to leamn in middle school!同时板书subject,让学生猜测其汉语意思。
Step3:教师自编句子,如:I like English.English is my favorite subject.引导学生猜测
favorite的含义,然后通过下面的对话巩固所学单词。
A:What's your favorite subject?
B:My favorite subject is science
A:How do you spell it/science?
B:S-C-I-E-N-C-E.
Step4:让学生两人一组就彼此喜欢的学科结对练习问答。
导入二复习导入:
回忆以前学过的内容,教师通过询问学生导入新课,如:What's your favorite sport?
What's your favorite food?
-What's your favorite subject?-My favorite subject is...
导入三话题导入:
亲爱的同学们,你喜欢科目吗?subject也许有些人不喜欢subject一词,因为subject里
面包含math,English,Chinese,politics,.geography,art,music,P.E,biology等。殊不知,貌似
令人生厌的subject里面竞包含许多美好的东西,让我们一起看看吧!
S:successful成功的
U:useful有用的
B:brilliant卓越的
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J:joyful快乐的
E:excellent杰出的
C:careful
细心的
工:talented有天赋的
subject中包含你需要的东西,你不喜欢它吗?
课堂活动设计
(一)趣味活动设计
活动一Listening
Step 1 Listen to Ib and write down the subjects you hear
Step 2 Listen to 2a and write down the subjects and descriptions separately you hear
Step 3 Listen to 2a again and match the subjects with the descriptions correctly
【设计意图】分解听力的难度,通过不同层面的训练,让学生掌握听力答题技巧。
活动二Pair work
Work on 2c.
-What's your favorite subject?
-My favorite subject is...
-Why do you like…?
-Because it's…
活动三Role-play
Sp1。教师给学生设置一定的情景,让学生充分发挥自主能动性来编造对话
Sep2学生根据提供的有关科目和形容词,进行现场对话练习
Sεp3教师根据学生的谈论,写下本课时要学习的重点短语和句型等
1.How's your day?
2.Who's your P.E.teacher?
3.play games with us
4.Why do you like history?
5.What's your favorite day?
6.Th