河南中考题型专项训练(一)-【追梦之旅·大先生】2023-2024学年九年级上册初三历史同步训练方案（统编版）

河南中考题型专项训练(一) 1. (7 分)阅读下列材料,回答问题。 材料一:1975 年发现的湖北睡虎地秦墓竹简, 包括《秦律十八种》 《秦律杂抄》 《法律答问》 等秦朝法律主要内容。 秦律对不敬皇帝罪、 诽谤与妖言罪、盗窃罪等各种罪行都有明确 处罚条款;《秦律》还确立了皇帝制度、行政管 理制度和官吏管理制度,对各级司法机关和 诉讼形式也进行了规范。 睡虎地秦墓竹简 　 　 《查士丁尼法典》封面 材料二:《查士丁尼法典》是东罗马帝国皇帝 查士丁尼执政时为稳固帝国的社会秩序,保 证皇帝的专制权力而编纂的法典。 它主要内 容属于行政法规,对各种违法犯罪行为提出 相应的处罚;同时鼓吹“皇帝的意志就是法律 的本源”,规定人民必须无条件的服从和安分 守命。 它总结了罗马法在法学方面的创造性 成果,为调节社会矛盾提供了法律保障,对后 世西方国家的法律制定产生了重大影响。 (1)根据材料一、二,概括《秦律》 和《查士丁 尼法典》的相同之处。 (2 分) (2)结合所学知识,回答《秦律》制定时主要受 先秦时期哪一学派思想的影响? 请再列举 一部世界古代历史中的重要法律。 (2 分) (3)综上,你认为法律在人类社会发展中有何 重大意义? (3 分) 2. (6 分)阅读材料,探究问题。 材料一: 图一　 汉代《斛素戏车 画像砖》拓片 　 　 　 图二　 古罗马 大竞技场 材料二:古罗马社会的各种娱乐设施空前发 展,其建造者往往是各级当政者。 比如罗马 的大竞技场由来已久,是共和国时代以来的 重要公共设施,当政者们还建设面向社会的 公共浴室,此外罗马的当政者们还竭力为民 众提供各种赛会。 汉朝政府很少向百姓提供 公共娱乐活动,即便举办允许百姓参与的娱 乐活动,次数也很少,且持续时间短。 娱乐活 动的供给一个来源是皇室宫廷与权贵豢养的 乐舞百戏艺人,并不面向社会。 另一个来源 是专门的乐舞百戏表演团体,多在城市街巷 或者乡里聚落中卖艺演出,应属流动卖艺,具 有较强的吸引力,此外,百姓日常生活中的自 娱自乐也是娱乐活动的一个主要来源。 ———摘编自马新、陈树淑《汉朝与罗马娱乐生 活之比较》 (1)根据材料,概括汉朝与古代罗马娱乐生活 的不同。 (3 分) (2)《后汉书·西域传》云:“大秦国(古罗马) 俗多奇幻,口中吐火,自缚自解,跳十二 丸,巧妙非常。”这段记载给我们提供了哪 些历史信息? 推动这一场景出现的因素 有哪些? (3 分) 3. (5 分)阅读材料,探究问题。 材料一:如图所示 图一 《马踏匈奴》 图二 《马可奥利略骑马像》 96 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 人教版·九年级历史上册 材料二:《马踏匈奴》属于石雕,花岗石坚硬易 碎,难以雕琢细腻的变化,导致以写意为主, 突出对象的神态和动感。 《马可奥利略骑马 像》则是青铜雕塑,辅以镀金,青铜具有较强 的延伸性,因此运用写实技法,异常逼真。 汉 代依然属于农耕社会,工商业不发达,城市建 设和功能也很简单,并不具备大型纪念性雕 塑存在的因素。 古罗马帝国的商贸业十分发 达,城市生活在整个国家中处于支配地位,因 而,很适于纪念性雕塑的摆放。 《马踏匈奴》 还属于陵墓雕塑的范畴,因为汉代具有厚葬 的传统,“事死如事生”的观念很重,对霍去病 的厚葬将合了当时的习惯。 古罗马人务实, 追求享乐,注重现实,习惯于为尚在位的帝王 塑像,歌功颂德。 —赵静、李海侠《汉代与古罗马帝国纪念性雕 塑之比较》 (1)根据材料,概括汉代与古罗马纪念性雕塑 的差异,并分析原因。 (3 分) (2)古代雕塑艺术在交流中不断发展。 请结 合所学知识列举一例说明。 (2 分) 4. (5 分)阅读下列材料,回答问题。 材料一:考古学家根据《尚书》等文献的记载, 在洛阳平原发掘出一座都城遗址———二里头 遗址,将中华文明史至少向前推进 300 年。 这 里有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊,还 有平民生活区和墓葬群,还出土了用于祭祀 的玉器和乐器,成套的青铜酒器,镶嵌绿松石 的铜牌,王室使用的高贵礼器等。 材料二:随着克里特岛宫殿遗址的发掘,证明 了《荷马史诗》中克诺索斯是真实存在的,将 古希腊的历史向前推进了近千年。 依据发现 的刻在墙壁、柱子和印章上象征海上霸权的 三叉戟,考古学家断定这是一位建立地中海 霸权的君主。 此外遗址中陶器上的彩画、雕 塑以及宫殿中的壁画,都堪称古代艺术的 杰作。 二里头遗址 　 　 克里特岛的宫殿遗址 (1)据材料一和材料二,概括两大文明遗址发 掘的历史价值有哪些相似之处。 (3 分) (2)综上研究,说明考古发掘与文献记载之间 的关系,并再举出一处河南的都城遗址。 (2 分) 5. (6 分)阅读下列材料,