1.2地球公转的地理意义（第2课时）学案2023-2024学年湘教版（2019）高中地理选择性必修一

第一章 地球的运动 第二节 地球公转的地理意义（第2课时） 一、学习目标 1.区域认知、地理实践力 结合示意图，理解昼夜长短变化的规律，提高判读光照图的能力。 2. 区域认知结合示意图，了解四季、五带的划分。 二、预习 （阅读教材，完成下列填空，在教材相应位置进行标注后，识记相关内容） 昼夜长短 1.变化规律（北半球） （1） 夏半年（自春分日至秋分日）：太阳直射北半球,北半球昼长⑦_______夜长,纬度越高,昼⑧_______;夏至日时,昼长达到一年中的⑨_________,北极圈及其以北地区出现极昼现象。 （2） 冬半年（自秋分日至次年春分日）：太阳直射南半球,北半球昼长⑩_______夜长,纬度越高,昼⑪_______;冬至日时,昼长达到一年中的⑫_________,北极圈及其以北地区出现极夜现象。 两地（直射点、所求地点）的正午太阳高度差=两地的 。 （3） 春分日和秋分日：太阳直射⑬_______,全球各地昼夜等长,各为12小时。 2.昼长的计算 （1）昼弧度数 。 （2）24小时×昼弧长占整个纬线圈长的比例。 （3） [12− 日出时间（地方时）]×2。 （4）日落时间-日出时间。 四季 1.夏季：白昼长,正午太阳高度 。 2.冬季：白昼短,正午太阳高度 。 3.春、秋季：冬、夏两季的过渡季节。 三、合作探究 深度学习 学习目标一 昼夜长短的变化 1. 阅读教材P17，回答P17活动题1、2、3 2. 阅读教材P17，回答P18活动题1 学习目标二 四季的更替 阅读教材P18--19，回答P20活动题1、2。 学习目标三 自学检测（认真阅读教材，完成预习部分后，再完成下列各题） 1．根据北京的经纬度（116°E，40°N），不能判定的是北京（   ） A．所在的季节 B．所在的时区 C．所在热量带 D．有无直射机会 2．不属于地球绕太阳公转产生的地理现象是（   ） A．四季变化 B．昼夜长短变化 C．正午太阳高低变化 D．昼夜交替 3．从国庆节过后,关于北半球昼夜变化下列叙述正确的是（   ） A．白天逐渐变长，黑夜逐渐变短 B．白天逐渐变短，黑夜逐渐变短 C．白天逐渐变短，黑夜逐渐变长 D．白天逐渐变长，黑夜逐渐变长 4．2020年2月底,我国黄河站（下图）空间物理观测台迎来了极夜之后的首次日出。坚守岗位的科学家们是新时代的“追光者”。黄河站迎来极夜之后的首次日出,其日出方向最接近（   ） A．正南 B．正东 C．正北 D．正西 二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，能反映季节的变化，指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行。下图为二十四节气与地球在公转轨道上的位置关系示意图，读图完成下面小题。 5．东北地区农谚二十四节气歌：立春阳气转，雨水沿河边。惊蛰乌鸦叫，春分地皮干，清明忙种麦，谷雨种大田；下列关于文中提到的几个节气叙述正确的是（   ） A．立春阳气转是由于太阳直射点在北半球且向北移动 B．春分地皮干是由于北方受副高控制，气温高，降水少，蒸发加快、地面变干燥 C．清明忙种麦是指东北平原的冬小麦主要在春季种植 D．谷雨种大田是指谷雨节气后气温将迅速回升，降雨增多，谷类作物茁壮成长。 6．在下列各组节气中，两个节气岳阳市的昼长时间基本相等的是（   ） A．立春、立夏 B．芒种、小暑 C．立冬、立秋 D．霜降、处暑 读地球公转示意图，完成下面小题。 7．图中地球公转轨道平面与赤道平面的夹角目前是（   ） A．30º B．23º26′ C．66º34′ D．25º 8．下列地区中，四季变化最明显的是（   ） A．热带 B．北温带 C．北寒带 D．低纬度地区 9．北京时间2009年2月2日12时25分，位于南纬80度25分，东经77度06分的我国首个南极内陆考察站——中国南极昆仑站正式开站。昆仑站正式开站时，南半球正处于（   ） A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季 右图为四川南溪（28°53′N，105°E）某校学生查看当地某天日出日落时间（北京时间）的手机截图。据此完成下面小题。 10．该日的夜长是（   ） A．10小时22分 B．12小时 C．13小时38分 D．24小时 左图为南半球某岛屿示意图，其中甲、乙两地每逢元旦时日出时刻相同。读图，完成下面小题。 11．每逢元旦时（   ） A．甲地比乙地昼长较长 B．甲地比乙地昼长较短 C．甲地昼长达一年中最大值 D．乙地昼长达一年中最大值 12．元旦前后10天时间内（   ） A．甲地正午太阳高度达一年中最小值 B．乙