整十数加一位数及相应的减法（教案）-一年级下册数学人教版

整十数加一位数及相应的减法 教学目标 　　1．掌握整十数加一位数和相应的减法的计算方法． 2．能准确地计算出整十数加一位数和相应的减法． 重点及难点 掌握整十数加一位数及相应的减法的算理。 一、课前导入 1.口算。 　　15-8 13-5 12-6 15-7 9+8 　　11-7 14-6 14-8 16-7 18-9 　　（小火车齐练，集体订正） 　　评讲：14-8=？你是怎样想的？还有不同的想法？ 　　2.笔算竞赛 25页8题（目的：积发学生学习兴趣，提高计算能力。） 二、探索新知 1.昨天老师去文具店买练习本，售货员阿姨先给了我这么多本，这是多少本呢?后来阿姨又给我拿来了2本，谁能根据这些数学信息提出一个数学问题？（师板书） 2.谁能解决这个问题？学生口头列式计算。这位同学一下就算出有32本练习本，他的计算准确吗？我们一起来摆一摆吧，学生说老师用课件演示摆小棒计算的过程。 3.要解决一共有多少本，还可以用其他方法解决吗？学生思考后汇报交流。 师小结：这两道算式都是整十数加一位数，我们在计算的时候可以想几个十和几个一合起来是多少？用这种方法计算又快又准。 4.课件出示3道加法题，学生自己摆小棒算一算，根据提示，想一想用数的组成应该怎样计算。 学生汇报自己计算的过程和结果。 5、探究整十数加一位数。 师：求一共有多少本写字本，要怎样列式？ 【学情预设】口头列式：30+2=32或2+30＝32。 师：30+2=32，你是怎样想的？ 【学情预设】 预设1：3捆小棒加2根小棒，一共32根小棒。 预设2：1包是十本，3包就是3个十本，3个十和2个一加起来就是32。预设3：用个位0+2＝2，再把十位上的3落下来，所以30+2＝32。 师：30+2=32，那么2+30等于多少？你是怎样想的？ 【学情预设】 预设1：利用数的组成2个一和3个十合起来是32。 预设2：因为30+2=32，所以2+30＝32。 三、知识应用，巩固提升 让学生结合实际生活，将数学知识运用起来，如： （1）在超市买一百元的东西，给了一百一十元，售货员应该给多少钱？ 答案：100+10=110，110-100=10，应该给10元。 （2）小明买了两件衣服，共计90元，他给了售货员100元，售货员应该给多少钱？ 答案：100-90=10，应该给小明10元。 4、 课堂小结 师：这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？ $$