追梦专项六 文言文阅读-【追梦之旅·大先生】2023-2024学年八年级上册初二语文同步训练方案（统编版）

第 39 页 第 40 页 追梦专项六　 文言文阅读 1. 阅读下面两个文段,完成问题。 【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。 重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。 或王命急宣,有时 朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风, 不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝 多生怪 柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引 凄异,空谷传响,哀转久绝。 故渔者歌曰:“巴东三 峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” (选自郦道元《三峡》) 【乙】江水又东,历荆门、虎牙之间。 荆门在 南,上合下开,暗彻山南,有门像虎牙在北,石壁色 红,间有白文,类牙形,并以物像受名。 此二山,楚 之西塞也。 水势急峻,故郭景纯《江赋》曰:“虎牙 桀竖①以屹崒②,荆门阙竦而盘薄③,圆渊九回以悬 腾,湓④流雷呴⑤而电激者也。” (节选自郦道元《水经注》,有改动) 【注释】①桀竖:突出竖立的样子。 ②崒( zú):险 峻。 ③盘薄:宏大而雄伟。 ④湓(pén):水涌溢。 ⑤呴(hǒu):轰鸣。 (1)下列对两个文段的理解和分析,不正确的一项 是(　 　 ) A. 甲文层次清楚,先写山,后写水;按春夏秋冬 的顺序来写四时景色。 B. “清荣峻茂” 一句话四字写四物:“清” 字写 水,“峻” 字写山, “荣” 字写柏树, “ 茂” 字 写草。 C. 甲文写秋峡用猿来表现,写猿又分两层,一 是直接叙述,一是引渔歌为证。 D. 乙文形象而生动地描绘了荆门山与虎牙山 的地形地貌。 (2)把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (3)甲文在描写三峡夏季的水时,运用了正面描写 与侧面描写相结合的手法,请结合内容具体 分析。 (4)两文在结尾的写法上有什么相同之处? 各有 什么作用? 请简要分析。 两文段都运用了①　 　 　 　 的写作手法。 甲文突出三峡②　 　 　 　 　 　 的特点,渲染三 峡秋季的③　 　 　 　 　 　 之感。 乙文表现江 水④　 　 　 　 　 　 的特点。 2. 阅读下面两个文段,完成问题。 【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶 鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百 里奚举于市。 故天将降大任于是人也,必先苦其心 志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为, 所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征 于色,发于声,而后喻。 入则无法家拂士,出则无敌􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 国外患者,国恒亡。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 然后知生于忧患而死于安 乐也。 (选自《生于忧患,死于安乐》) 【乙】贞观①初,太宗谓侍臣曰:“为君之道,必 须先存② 百姓。 若损百姓以奉其身,犹割股以啖 腹,腹饱而身毙。 再者,不敢纵逸。 朕每思伤其身 者不在外物,皆由嗜欲以成其祸。 若耽③ 嗜滋味, 玩悦声色,所欲既多,所损亦大,既妨政事,又扰 生人。” (节选自《贞观政要》,有删改) 【注释】①贞观:唐太宗李世民年号。 ②存:抚恤。 ③耽:沉溺。 (1)下列对两个文段的理解和分析,不正确的一项 是(　 　 ) A. 甲文围绕“造就人才”与“治理国家”两方面 的问题进行论述。 B. 甲文中所举人物都出身寒微,但最终都有卓 越成就,得出“逆境造就人才”的观点。 C. 孟子在完成个人“生于忧患”这一反面论述 后,又从国家的角度进行了“死于安乐” 的 正面论证。 D. “犹割股以啖腹”中的“股”意思是大腿,唐 太宗认为损害百姓而奉养自身就如同割大 腿肉充饥,表现了唐太宗爱百姓。 (2)把甲文中画曲线的句子翻译成现代汉语。 (3)以甲文中画横线的句子为例,谈谈孟子散文的 语言特点。 (4)请用原文作答。 两文段从个人发展与国家兴亡的角度阐 述了治国之道。 甲文强调国家兴盛,内要有 “①　 　 　 　 　 　 ”,外要有“②　 　 　 　 　 　 ”; 乙文强调为君之道,首先是“③　 　 　 　 　 　 ”, 其次是“ ④　 　 　 　 　 　 ”,还要广开言路,居 安思危。 3. 阅读下面两个文段,完成问题。 【甲】景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉? 一怒而诸侯惧,安居而天下熄。” 孟子曰:“是焉得为大丈夫乎? 子未学礼乎? 丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之 门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以 顺为正者,妾妇之道也。 居天下之广居,立天下之 正位,行天下之大道。 得志,与民由之;不得志,独 行其道。 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。 此之谓大丈夫。” (选自《富贵不能淫》) 【乙】 子 曰: “ 三 军 可 夺 帅 也, 匹 夫 不 可 夺 志也。” 子夏曰:“博学而笃志,切