内容正文:
第 18 课 从九一八事变到西安事变
九一八事变
1. (2 分)它成为中国人民抗日战争的起点,它揭开
了世界反法西斯战争的序幕。 “它”是( )
A. 卢沟桥事变 B. 一二八事变
C. 九一八事变 D. 华北危机
2. (2 分)教育部规定,从 2017 年起,抗日战争的
表述由“8 年”改为“14 年”,即变更为 14 年抗
日战争,这种变化是基于( )
A. 九一八事变后,中国军民掀起了抗日救亡
的高潮
B. 1931 年,国共开始合作,建立抗日民族统一
战线
C. 九一八事变是日本侵略者全面侵华的开端
D. 1936 年西安事变和平解决
3. (2 分)1927 年,日本内阁召开“东方会议”,提
出了先夺“满蒙”、后取整个中国、进而吞并亚
洲称霸世界的侵略政策。 四年后,为摆脱国
内经济政治危机,对中国发动九一八事变。
由此可见( )
A. 日本侵略中国蓄谋已久
B. 日本军部法西斯专政建立起来
C. 中国最早开始了反法西斯战争
D. 中国是世界反法西斯战争的主战场
华北危机与一二·九运动
4. (2 分)北平学生高呼“华北之大,已经安放不
得一张平静的书桌了”。 这表明( )
A. 政府不抵抗 B. 日本发动全面侵华
C. 九一八事变爆发 D. 华北危机空前严重
5. (2 分)促进了全国抗日救亡运动新高潮的到
来的历史事件是( )
A. 日本策动所谓的“华北自治运动”
B. 一二·九运动
C. 西安事变
D. 东北抗日联军成立
6. (2 分)1935 年 12 月 9 日,在中国共产党的领导
下,北平学生爆发了著名的“一二·九运动”。 请
问以下不属于该运动的口号是( )
A. “打倒日本帝国主义”
B. “反对华北自治”
C. “停止内战,一致对外”
D. “誓死力争,还我青岛”
西安事变
7. (2 分)为了逼蒋介石抗日,爱国将领谁与杨虎
城发动了震惊中外的西安事变( )
A. 汪精卫 B. 阎锡山
C. 张作霖 D. 张学良
8. (2 分)十年内战基本停止,抗日民族统一战线
初步形成的标志是( )
A. 五四运动
B. 西安事变和平解决
C. 《国共合作宣言》发表
D. 刘邓大军挺进大别山
9. (6 分)阅读材料,回答问题。
东北沦亡,时逾五载,国权凌夷、疆土日
蹙……学良等涕泣进谏,屡遭重斥。 日昨西
安学生举行救国运动……有济于国家,为功
为罪,一听国人之处置。
———《张、杨对时局宣言》(1936 年 12 月 12 日)
(1)根据材料分析此事件是指什么? (1 分)
(2) 中国共产党对此事件的态度如何? ( 2
分)派谁到西安参加谈判? (1 分)
(3)此事件的解决有何历史意义? (2 分)
64
10. (2 分)西安事变能和平解决,并促使抗日民族
统一战线的形成,一个最根本的原因是( )
A. 全国抗日热情高涨
B. 共产党政策的感召
C. 国民党内部的分化
D. 中日民族矛盾成为主要矛盾
11. (2 分)(三门峡·期末)西安事变爆发后,有
人主张将蒋介石“交付人民审判”,但中共中
央主张和平解决,联蒋抗日。 这表现出中国
共产党( )
A. 彻底消除了与国民党的矛盾
B. 维护抗日民族统一战线
C. 以民族利益为重的伟大胸怀
D. 维护《国共合作宣言》
12. (2 分) (安阳·期末)九一八事变后东北各
族人民与未撤走的东北军爱国官兵组织抗
日义勇军抵抗日军的侵略。 中国共产党派
杨靖宇等人在东北组织游击队,开展抗日游
击战争。 这表明( )
A. 抗日民族统一战线正式形成
B. 中国人民的局部抗战开始了
C. 国民政府的不抵抗政策失败
D. 全民族抗战的局面开始形成
13. (2 分) (信阳·期末)从国共合作到国共对
峙,再到国共联合抗日,决定这一变化的根
本因素是( )
A. 国共两党的政治主张不同
B. 近代中国社会主要矛盾的变化
C. 日本对中国不断扩大侵略
D. 国民党领导人的变动
14. (6 分)(新乡·期末)阅读材料,回答问题。
材料一:“无论日本军队此后如何在东北寻
衅,我方应予不抵抗,力避冲突。”
———蒋介石致张学良密电
材料二:“不能冲动,感情必须让位于理智!
南京政府‘绝对不抵抗主义’的电告不能不
听,忍辱方能负重,小退以图大进不可不
慎!”张学良咬紧牙关,声音颤抖地向东北军
发布命令:“不能打……我方当忍辱负重,勿
使事态扩大,静候中央的外交干涉。”
———张学良对东北军的军令
材料三:张学良说,他因“彷徨无策”而交结
共产党,因为当时共产党停止内战,共同抗
日的主张“实攻我心”,“不止对良个人,并已
撼动大部分东北