第四章 第1节 光的直线传播-【追梦之旅·大先生】2023-2024学年八年级上册初二物理同步训练方案（人教版）

第 1 节　 光的直线传播　 　 光源 1. (2 分)以下各物体属于光源的是(　 　 ) A. 洁白的月亮 　 　 　 　 　 B. 晶莹的露珠 C. 璀璨的钻石 D. 浪漫的萤火虫 2. (3 分)下列物体中: ①太阳;②星星;③自行车的尾灯; ④正在放电影的银幕。 一定是光源的有　 　 　 　 　 　 ; 一定不是光源的有　 　 　 　 　 　 ; 可能是光源也可能不是光源的有 　 　 　 　 。 (均填序号) 光的直线传播 3. (2 分)(河南·信阳·期中)下列实例中光不 是沿直线传播的是(　 　 ) A. 开凿隧道时,采用的“激光准直”技术 B. 排纵队时,如果看到自己前面的一位同学 挡住了前面所有的人,队就排直了 C. 太阳光下影子的形成 D. 在发生雷电时,先看到闪电后听到雷声 4. (2 分)下列说法中正确的是(　 　 ) A. 光是沿直线传播的 B. 太阳光射不到影子里,是因为光在同种均 匀介质中传播路径是直的 C. 太阳和月亮都是光源 D. 小孔成像实验中,孔越大,像越清楚 5. (2 分) (杭州一模)小明在学习“光的传播” 时,看到老师的一个演示实验,过程如下: ①用激光笔射向水中,观察到光线是一条直 线(如图所示); ②在 A 点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶 液,观察到光线发生了弯曲; ③经搅拌后,观察到光线又变直。 小明根据上述现象得出的结果,正确的是(　 　 ) A. 光的传播需要介质 B. 光只有在水中才沿直线传播 C. 光在海波溶液里不能沿直线传播 D. 光在同种均匀介质中才沿直线传播 6. (2 分)(广西模拟)小刚同学利用如图所示的 装置做小孔成像实验。 他将饮料罐的前端开 了一个很小的三角形小孔,后端开口,并蒙上 半透明的纸。 他把小孔对着蜡烛,则在半透 明纸上看到的是(　 　 ) A. 圆形光斑 B. 蜡烛的正立像 C. 三角形光斑 D. 蜡烛的倒立像 7. (1 分)(钦州中考)如图所示的日晷是通过观 察直杆在阳光下影子的方位和长短来确定时 间的,其中影子的形成可以用光的 　 　 　 　 　 　 　 来解释。 第 7 题图 　 　 第 8 题图 8. (3 分)如图是月球的影区分布,当人随地球运 动到 　 　 　 　 区时看到日全食, 运动到 　 　 　 　 区时看到日偏食,运动到 　 　 　 　 区时会看到日环食。 04 光的传播速度 9. (2 分)下列关于光的传播速度的说法中正确 的是(　 　 ) A. 光在真空中的传播速度最大 B. 光和声音一样,不能在真空中传播 C. 光的传播速度为 3×108 m / s D. 光在玻璃中的传播速度比在真空中大 10. (2 分)设光在真空中的传播速度为 v1,在水 中的传播速度为 v2,在普通玻璃中的传播速 度为 v3,则它们的大小关系是(　 　 ) A. v1 <v2 <v3 　 　 　 B. v1 >v2 = v3 C. v1 >v2 >v3 D. v1 = v2 = v3 11. (2 分)为了测量地球到月球之间的距离,向 放在月球上的装置发射激光,经过 2. 56 s,在 地面上接收到返回的激光信号,则可以测得 地球到月球之间的距离为　 　 　 　 km。 ( v光 = 3. 0×108 m / s) 误以为小孔成像与孔的形状有关 12. (2 分)太阳光通过一个“△”形小孔,在光屏 上产生的光斑的形状是(　 　 ) A. 三角形 B. 正方形 C. 倒三角形 D. 圆形 13. (4 分)(长沙模拟)小明将易拉罐底部钻孔, 另一端蒙上塑料薄膜,制作了一个简易针孔 照相机。 如下图,将其水平放置,在左侧固 定一只与小孔等高的小灯泡,灯泡发光时, 可在塑料薄膜上看到灯泡 　 　 　 　 (选填 “倒立” 或“正立”) 的像。 这是光的 　 　 　 　 形成的。 若水平向左移动易拉罐,像的大 小 　 　 　 　 ( 选填 “ 变大” “ 变小” 或 “ 不 变”)。 若只将小圆孔改为三角形小孔,则像 的形状　 　 　 　 (选填“改变”或“不变”)。 14. (2 分)如图所示,枯井中的青蛙在井底“坐 井观天” (O 点为青蛙眼睛的位置),图中青 蛙通过井口观察范围正确的是(　 　 ) A B C D 15. (2 分)如图所示,小林同学晚上从远处走近 一盏路灯又远离路灯的过程中,他的影子长 度的变化情况是(　 　 ) A. 一直在变短　 　 　 B. 一直在变长 C. 先变短后变长 D. 先变长后变短 16. (2 分)(扬州二模)为了探究树荫 下光斑的成因,小明设计了开有 菱形状孔(边长约为 5 厘米) 的卡片甲正对 太阳光,并用另一张卡片乙紧贴在甲上沿箭 头方向水平移动,观察距卡片 50 cm 且与甲 平行