第二单元 第8课 《世说新语》二则 (共2课时)-【木牍教育】2023-2024学年七年级语文上册同步教学优质课件（统编版）

语 文 RJ 七年级 上册 木牍教育-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 8 《世说新语》二则 部编版七年级上册 第二单元 咏 雪 课前资料 作者简介/知识链接/写作背景/字词梳理 学习目标 朗读/疏通文意/整体感知/细读分析/演读课文/拓展延伸/课堂小结/布置作业 教学过程 思维导图 陈太丘与友期行 1.借助注释疏通文意，用自己的话讲述故事，初步感知古今汉语的差别；通过朗读培养文言语感。 2.感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧和品行，拉进与古人的心理距离。 3.了解“谦辞”和“敬辞”的概念，注意积累具有文言色彩的谦辞和敬辞，在言语交际中恰当使用，增强文化底蕴。 学习目标 课时A计划 咏 雪 课时A计划 历史上有关儿童早慧的故事有很多，请简要说说下面文字记录的人物故事。 新课导入 课时A计划 新课导入 【译文】孔融四岁，和他的兄弟吃梨，自己拿了小的吃。人家问他：“为什么拿小的梨啊？”孔融说：“小孩食量小，按道理应该拿小的。” 融四岁，与兄食梨，辄引小者。人问其故。答曰：“小儿，法当取小者。” ——《世说新语》 孔融让梨 课时A计划 新课导入 王戎认为树在路边，又满是果子，李子一定是苦的，没人吃。 看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之， 答日:‘树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 ——《世说新语》 路旁的李子树挂满了李子，别的孩子都跑去摘了，为什么王戎不动呢？ 课时A计划 这两个故事都来自《世说新语》，主人公分别是孔融、王戎。我们今天来认识这本书中另外两个聪明智慧的孩子。 新课导入 课时A计划 刘义庆（403—444） 字季伯，原籍彭城（今江苏徐州）人，世居京口（今江苏镇江）。南朝宋宗室，文学家。 刘义庆自幼才华出众，聪明过人，爱好文学。在诸王中颇为出色，十分得到看重。13岁时，受封为南郡公，后过继给叔父临川王刘道规，袭封南郡公，后封临川王，深得宋武帝、宋文帝的信任，备受礼遇。著有《后汉书》《徐州先贤传》《江左名士传》《世说新语》。 作者简介 课时A计划 世 说 新 语 《世说新语》是刘义庆和门下文士博采众书编纂润色而成。原为8卷,今本作3卷,分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36篇,主要记录汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。鲁迅称之为“一部名士底(的)教科书”。本书所记大多是传闻、逸事,以短篇为主,在写法上一般都是直叙其事,不做任何夸饰,语言简练,词意隽永,是六朝志人小说的代表作。本文分别出自《言语》篇和《方正》篇。 知识链接 课时A计划 《世说新语》的编纂成书固然与刘宋家族对魏晋风流的喜好和社会各层人士对魏晋风流的追慕有关，然而刘义庆之所以对魏晋士人情有独钟，化大气力与其门客共襄盛举还有他个人身世的内在原因。 刘义庆是宋武帝刘裕的侄子，袭封临川王，刘裕对其恩遇有加。公元424年宋文帝刘义隆即位。宋文帝性情猜忌狠辣，因为担心自己重蹈少帝被弑的悲剧，严格控制并杀戮了大量功臣和宗室成员。因处在宋文帝对于宗室诸王怀疑猜忌的统治之下，为了全身远祸，刘义庆招聚文学之士，寄情文史，编辑了《世说新语》这样一部清谈之书。 写作背景 课时A计划 字词梳理 字音字形 骤 差可拟 柳絮 　 　 谢道韫 奕 凝 zhòu yùn xù chā yì níng 课时A计划 朗 读 1.听读课文，注意正音和句读，把握文章的感情基调，体会语感。 2.自由放声朗读，读准字音。 3.请一位同学示范朗读，看看是否读准了朗读的节奏。 课时A计划 朗 读 谢太傅/寒雪日/内集 白雪纷纷/何所似 撒盐空中/差可拟 未若/柳絮/因风起 即/公大兄无奕/女 左将军/王凝之/妻也 可从文意、句子成分或词性等角度去判断句中须停顿处 课时A计划 借助“注释”和“工具书”，尝试边读边口译、对译课文，难以理解的词句标注供讨论。 疏通文意 翻译四字诀 译 文中主要字词全要翻译,最简单的方法就是增字组词或以近义词替换,如:寒雪日——在寒冷的下雪天、讲论——讲解谈论 留 专有名词或人名不用翻译,如:谢太傅、胡儿、无奕、左将军王凝之、陈太丘、元方 调 为使语句通畅要在翻译时调换语句,如:谢太傅寒雪日内集——在寒冷的下雪天,谢太傅把家里人聚集在一起 增 补充词中省略的成分,如:即公大兄无奕女——她是太傅的大哥谢无奕的女