第三单元_第01课时_除数是整数的小数除法（1）（学习任务单）-【上好课】五年级数学上册同步高效课堂系列人教版

第1课时 除数是整数的小数除法（1） 学习任务单 人教版 小学数学 五上 学校 班级 姓名 课题 除数是整数的小数除法（1） （第 1 课时） 学习任务 借助学习单的引导，经历探索小数除法的学习过程，掌握除数是整数的小数除法的计算方法，并能正确计算。理解小数除法的意义,正确理解小数点的定位问题。培养学生的迁移类推能力,渗透转化思想。 学习重、难点 【学习重点】掌握除数是整数的小数除法的计算方法，并能正确计算。 【学习难点】理解小数除法的意义,正确理解小数点的定位问题。 1.出示问题：小乔在写字比赛时，4分钟写了224个字，他平均每分钟写了多少个字？ （1）分析问题，明确条件，找出数量关系，列式计算。 （2）说一说：你是怎样计算的？ 2.自学课本第24页例1的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 3.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记： ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 任务一：结合具体情境，理解题意，分析问题，根据数量关系列出算式。 结合教材第24页例1情境图和图中信息 1. 通过情境图的观察，找到有价值的数学信息，和情境中的核心问题。 2. 根据一直条件，分析问题，结合数量关系列式计算。 3.讨论：这个算式有什么特点？ 任务二：掌握除数是整数的小数除法的计算方法，并能正确的计算。 探究除数设计整数的小数除法的计算方法，列算式：22.4÷4。 1.想一想：被除数是小数，除数是整数的除法该怎么除呢？ 2.结合知识储备，整数除法的知识和小数的意义尝试进行计算。 3.列竖式计算，并总结计算方法，比较小数除法和整数除法的异同点。 1.列竖式计算。 47.2÷4= 56.5÷5= 38.4÷6= 2.张蕾从食品批发部买回两箱面包。夹心面包每箱10个，共55.5元；奶油面包每箱15个，共67.5元。 （1）按批发价，每个夹心面包多少钱？每个奶油面包多少钱？ （2）夹心面包零售7元一个；奶油面包零售5.5元一个。如果按零售价买这两箱面包，张璐要多花多少钱？ 3.实行了“双减”政策后，小华周末轻松多了。周日，小华和爸爸妈妈一起去动物园，买门票一共花了125.5元，已知1张成人票和2张儿童票的票价相等，儿童票和成人票分别是多少元？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$