2024届高考作文专题训练：“严肃与活泼共振，生活和人生相谐”导写及范文

作文专题训练 “严肃与活泼共振，生活和人生相谐”导写及范文 原题： 阅读下面的材料，根据要求写作。 1938年3月，毛泽东为抗大同学会成立亲笔题词，将“团结，紧张，严肃，活泼”作为 校训明确写进抗大须布的《组织条令》。这里的“严肃”是作风，是态度：“活泼”是生气，是 活力。两者相辅相成，缺一不可。 请结合材料，以“严肃与活泼“为话题写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个 人信息：不少于800字。 审题： 综合分析情境材料，它共有三句话组成：第一句话，毛主席题词的抗大校训为“团结，紧张， 严肃，活泼“：第二句话指出严肃和活泼的内涵：第三句话明确指出二者的辩证关系。而从 三句话表述的语义和逻辑看，材料主要围绕若“严肃”与”活泼”这两个词展开。 “严肃“指作风、态度，严格、郑重、认真，也指严谨而有法度，规章、用心做，不能马虎， 不得敷衍。可以表现为要以严肃认真的态度对待工作、学习与生活，自觉遵守法律法规，遵 守政协各项规章制度等；“活泼“指气氛热烈活跃，或富有生气与活力，就是要勇创新、善突 破，生龙活虎，丰富多彩。从语义看，八字校训保证了抗大的革命性与进步性，这既是社会 政治的要求，也是人生哲学的提炼。根据材料的内容，写作时可以思考的角度有：是重视严 肃，还是重视活泼：我们该如何处理好两者的关系：严肃与活泼有什么意义；怎样更好地利 用两者为我们服务。 写作时可按照“严肃与活泼“的话题要求结合材料提炼文章的观点，然后可结合时代特征、社 会特征、青年特征等，思考对“严肃”与“活泼"的理解，写出时代性，写出个性。在进行理论 分析的同时，要有鲜活典型的事例佐证，不可纯理论的分析；继之，思辨性地探讨“严肃” 与“活泼”在生活和工作中具有的作用：最后联系现实，阐述既要严肃，又要活泼对我们成长 与发展的意义。在具体行文时对自己“新时代中国青年”的身份要定位准确，立意有“我”，文 中有“我”，行文中有“代入感”，有“参与感”，有"身份”意识。 立意： 1.严肃在先，活泼在后，“前仆后继“见真章。 2严肃对活泼有方向引领、规则约束，活泼对严肃进行调剂。 3.“严肃与活泼”和谐共振，方有一片艳阳天。 范文： 严肃与活泼共振，生活和人生相谐 矛盾无时不在、无处不有，万事万物正是有了外在与内在矛盾的相生相谐，才不断向前 发展。对生活与人生而言，在经营的过程中正是以艺术家的眼光和情怀处理好“严肃”与“活 泼”的关系，才有可能实现严肃与活泼共振，生活和人生相谐的“比翼双飞“的双赢。 谈及“严肃”，人们首先想到的就是不食人间烟火的高冷和古板、不近人情。显然这种先 入为主的刻板印象是对“严肃“的误读。如果真是像公众粗解的那样，那么这与毛主席所提倡 的就大相径庭了。从本义上理解，“严肃”是认真做事的态度，是严于律己，是精益求精的严 苛，更多指向的是从业者对待职业的方式。事无大小，不论是个体，还是群体，要把事情做 好、做到极致，少不了严肃认真的态度。如果敷衍塞责、马虎大意、得过且过，很难达成所 愿。 不过，强调以严肃的态度对待生活、从事职业，并不是说时时刻刻都表情严肃、思维处 于高度紧张状态。从事一份职业，不是像苦行僧那样，而是要有一种苦中作乐的乐观态度。 “人生充满劳绩，也要诗意地生活。”严肃从业，是为了获得令人满意的结果。追求目标的过 程中能不能获得“职业的幸福感”，还取决于你能不能用阳光开朗的心态精耕细作于每一个细 节。“痛并快乐着”简单的五个字，其实从一个侧面告诫世人，以一丝不荷地严肃态度经营职 业，个中艰辛在所难免。但是，如果以活泼乐观的态度笑对跋山涉水中遇到的高山险滩，“慢 慢走，欣赏啊”，前行的路上也就少去了孤寂和祖丧。 阴晴变幻是自然物态的展演，春和景明时心旌摇荡，淫雨霏霏时悲戚失落，这种以物喜， 以己悲，不应成为生活与人生的常态。以心向阳光的心态经营生活，以艺术家的情怀壁画人 生，以活泼开朗应对“充满劳绩"的生活与人生，就多少消解了“负重前行”带来的艰辛。 古今成大事者，唯有以严谨、严肃的思想在自己的人生舞台上唱念做打，并以乐观活泼 的心态面对阴晴变化，才能行稳致远。一个个程序、一个个零部件、一行行密密麻麻的数字 计算，航天人正是以“一丝不肯放松的谨严”研制神舟与天和，用欢声笑语融化枯燥单调的研 究运算，才有了神舟问天、九天揽月。“学要学得扎实，玩要玩得开心。” 新时代的青年，要谨记李大钊谆谆告诚孩子的这句话。谨记严肃为干，活泼为枝，生活 和人生之树才会枝繁叶茂。