精品解析:浙江省金华市第四中学2022-2023学年七年级下学期期中历史与社会试题

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2023-08-24
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命学科网 浙江省金华市婺城区金华四中20222023学年七年级下学期历史与社 会期中试卷 一、选择题 1.以下旅游项目中,最有可能在瑞士开展的有 A①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.下列说法正确的是() ①海拔越高,气温越低。海拔每上升1000米,气温下降0.6℃ ②安第斯山区的气候和植被类型复杂多样,从山麓到山顶气候差异显著 ③安第斯山区的高海拔处,印第安人开辟梯田,种植玉米,马铃薯、小麦和大麦等农作物 ④安第斯山区地势崎岖, 气候寒冷,空气稀薄,对人类活动造成许多限制 A①② B.②③ C.②④ D.①④ 3.城市是世界文明中心,下列关于城市特色的说法,正确的有() ①班加罗尔被誉为“亚洲的硅谷” ②莫斯科是美国的经济中心 ③韩国蔚山是世界著名汽车城 ④巴黎有著名的卢浮宫 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③4 4.某校七(2)班黑板报新增了一个《是真是假》的地理知识栏目,栏目有以下内容,其中错误的是() A.以色列因农产品大量出口欧洲,被称为欧洲人的“大菜蓝” B.印第安人修建棉田和灌瓶系统,最早栽培了水稻 C.在马赛人的社会中拥有牛的数量越多,社会声望就越高 D.澳大利亚因发达的牧羊业被称为“骑在羊背上的国家” 5.下列有关“各具特色的区域生活”的读书摘记,正确的有 第1页/共6页 可学科网 组 黄国中部大平 山地之国瑞士, 水上都方藏尼 以色列人利用 原以家襄衣扬 旅游资源丰室, 新因水而生,因 有限的水炎凉。 为主,机械化程 山间交适主美 水而兴,船是这 开发节水作物, 度高,主要种植 依靠羊驼和路 星的主要交通 部身衣业发达 水稻。 马。 工其。 国家行列. ① ② ③ ④ A①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.羊驼毛出口是哪个国家外汇的主要收入() A智利 B.澳大利亚 C.秘鲁 D.瑞士 7.下列四张地理知识卡中,对世界典型区域特色概括准确的是() A意大利东北部的威尼斯以濒海的优势,大力发展水产养殖,成为耕海牧渔的典范 B.位于北半球的美国以温带大陆性气候为主,降水稀少,地形复杂多样,地势西高东低 C,坐落在南美洲安第斯山区瑞士,是个典型的山地之国,有丰富的旅游资源 D.湄公河平原是世界水稻的主产区,人们的饮食以大米为主 8央视《百家讲坛》主讲人蒙曼博士说:“隋朝之所以兴盛有四个原因,第一是统一;第二是制度:第三是 工程;第四是国家秩序。”其中隋朝统一的标志是() A.隋杨帝被叛军杀死 B.隋炀帝营建东都 C.杨坚夺取北周政权 D.隋文帝灭掉陈朝 9,一河贯南北,文脉承古今。2023年4月4日至5月10日,隋唐大运河文化博物馆第四十届中国洛阳牡 丹文化节开放。如果小敏从浙江杭州出发前往博物馆,她依次经过的运河河段是() A江南河通济渠邗沟 B.江南河邗沟通济渠 C.通济渠邗沟江南河 D.通济渠江南河邗沟 10.下列人物中,被唐太宗比喻为“知得失”的镜子是指() A魏征 B.房玄龄 C杜如晦 D.姚崇 11.唐太宗、唐玄宗共同注重的问题是( ①轻徭薄赋②无为而治③善于纳谏④重用人才 A①②③ B.①②4 C.①③④ D.②③④ 12.下列关于唐朝都城长安的表述,不正确的是() A有专门的居民区和商业区 B.布局对称,街道整齐 C.当时中国的政治文化中心 D.不允许外国人居住 13.唐朝时期,妇女受过文学、音乐等方面的教育,喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动。这反映出 第2页/共6页 命学科网 空组卷 唐朝社会风气() A.开放 B.开明 C.尚武 D.兼容并包 14.下列关于五代十国的说法,不正确的是() A五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续,它们的开国君主都是武将 B.五代是指北方先后出现的后梁、后唐、后汉、后周、后晋五个政权 C.十国是指南方出现的九个政权,再加上北方割据太原的北汉 D.虽然政权分立,但统一始终是客观存在的必然趋势 15.毒品、溺水、交通意外等都可能对未成年人的生命安全构成潜在的威胁。因此,未成年人应该() ①充分认识毒品、溺水、交通意外等带米的危害 ②增强自己的安全防护意识 ③掌握自救自护知识,提高自我保护能力 ④严格执法,减少安全事故的发生 A①②③ B①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题 16.读下图,回答问题。 (1)半岛②是 半岛,这里的自然景观主要是 ;该地区属于 气候,人种以 为主,信仰教。 (2)海湾④是 湾,沿岸地区有储量丰富的石油。该地区的石油主要经① 海峡输往东亚,经 ③ 运河或绕非洲大陆最南端的 输往西欧各国和美国。 (3)在②地区,制约农业生产的主要因素是 资源。为此请你对该地区发展农业生产提两点建议: 17.阅读图文资料,完成下列问题。 材料一:基于对全球纸浆市场需求增长的判断,特别是预测到世界第二大经济体中国消费量的增加, 第

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