第5课《青铜器与甲骨文》-【历史优课PPT】2023-2024学年七年级上册初一历史同步PPT课件（统编版）

青铜器 与 甲骨文 第8课 七年级历史上册 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 青铜器 与 甲骨文 第5课 七年级历史上册 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 学习目标 通过对夏、商、西周时期青铜铸造业的学习,了解青铜器的高超工艺和代表作，感受古代劳动人民的智慧。 01 通过对甲骨文的学习,了解发现甲骨文的基本史实和影响,知道甲骨文的造字特点。 02 理解夏、商、西周时期高度发达的文明,感受中华民族文明源远流长、一脉相承的强大生命力,涵养家国情怀。 03 核心素养 唯物史观 通过图片和视频资料了解青铜器和甲骨文，加深对夏商周时期的政治、经济、文化等深层次的认识，理解商代文明的高度发展。 时空观念 通过时间轴和云游“殷墟博物馆”的形式来认识青铜器和甲骨文，在时间和空间上对青铜器的发展以及甲骨文的演变特点有直观的认识。 史料实证 通过史料解读分析青铜器的功能变化；选用文字史料和图片史料相互印证，明确青铜器和甲骨文的史料价值，培养学生的证据意识。 历史解释 通过图片和材料，认识夏商周时期高度发达的文明。 家国情怀 通过视频了解青铜制作的工艺，加深对这一时期灿烂文明的理解，体会古代劳动人民的智慧。认识青铜器和甲骨文为中华民族的发展奠定了丰厚的基石，也为人类文明的进步作出了重要的贡献。通过学习本课，增加学生的民族自豪感和自信心。 夏、商、西周时期是中国王朝产生和发展的重要阶段，创造了灿烂的文明，青铜器和甲骨文反映了当时高度发达的文明。 青铜器是怎样制作出来的？ 又具有怎样的高超工艺？ 甲骨文记事的内容及其造字特点又是什么呢？ 01 青铜器的高超工艺 02 甲骨文记事 03 甲骨文的造字特点 目 录 一、青铜器的高超工艺 1. 青铜器的出现 时间：距今5000——4000年 地点：黄河流域 代表： 山西襄汾陶寺遗址出土了距今4000多年的铜容器残片 甘肃齐家文化遗址出土了距今约4000年的铜镜。 青铜巨鼎——世纪宝鼎 联合国五十华诞前夕，中华人民共和国于1995年10月21日在联合国总部，我国向联合国赠送一尊青铜巨鼎——世纪宝鼎。 世纪宝鼎是具有商周青铜风格的艺术精品，采用整体铸造，一次浇注成功。高2.1米，象征即将到来的21世纪；口径1.5米，重1.5吨。它姿呈三足鼎立，双耳高耸，满身纹饰。鼎内壁铸有金文：“铸赠世纪宝鼎，庆贺联合国五十华诞。”鼎禁（底座）高0.5米，象征联合国成立50周年，2米见方，上铸56条夔龙纹饰，象征华夏56个民族都是龙的传人。整个宝鼎造型古朴、工艺精湛，堪称宏伟杰作。 2. 青铜器的发展 王公贵族身份地位乃至国家权力的象征 商朝以后:青铜器的数量增多,种类逐渐丰富。 用途:主要用于饮食、祭祀及军事等方面。 功能:由食器等发展到礼器 作用：成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物，礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。 相关史事 夏朝时开始出现中国最早的青铜礼器鼎、爵、觚、盉（hé）等等。商朝贵族好饮酒，青铜酒器的数量多少，是区分贵族等级的标志。西周崇尚礼制，主要以青铜器鼎、簋（ɡuǐ）的数量区分贵族等级。周王朝对礼器使用规格还制定了制度，鼎和簋配合使用，鼎是奇数，簋配偶数，如天子为九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋等。 列鼎列簋制度反映出当时社会有严格的等级界限。 2. 青铜器的发展 制模；雕刻纹饰；翻制泥范；工匠先用1000℃的烈火高温焙烧，把混合在陶钵中的铜、铅、锡按一定比例熔化。 熔化后的浇注金属液体 金属冷却变成固体后，便打破模型进行加工修整，这样，便制成了各种青铜器。 商代青铜器制造过程：泥范铸造法 古代没有现代精密的仪器，青铜器是如何制作的呢？ 青铜器的制作工艺 2. 青铜器的发展 代表：司母戊鼎 司母戊鼎重832.84千克，迄今世界上出土的最大青铜器 商代后期,青铜铸造业不仅规模宏大，而且组织严密，分工细致，能铸造大型器物。 商周青铜器的特点 特点一：规模大 司母戊鼎重832.84千克，每个坩埚(gān guō用来熔化金属的器皿)能冶炼铜12.5千克，铸造该鼎需要70多个坩埚。铸造的时候需要两三百人同时操作。 司母戊鼎 制作的想象图 特点二：品种多 兵器 农具 食器 商周青铜器的特点 模板来自于 http://docer.wps.cn 酒器 盥（guàn）水器 铜镜 乐器 商周青铜器的特点 特点三：用途广 毛公鼎 毛公鼎通高近54厘米，重34.5公斤，造型浑厚而凝重，饰纹简洁有力、古雅朴素。毛公鼎上刻的铭文却是当今出土的七千多件铭文青铜器中最多的，有32行，499字，是西周青铜器之最。 四只大卷角羊 羊的前腿 四羊方尊 商周青铜器的特点 四、工艺精美 纹理清晰 蕉叶形 青铜时代是人类使用青铜制作生产工具，