1.2.6 地球运动的地理意义（第6课时 四季更替和五带）-【争鸣学堂】2023-2024学年高二地理上学期同步课件（人教版2019选择性必修1）

【导入导学】 【情景材料】 二十四节气表，是中国历法中二十四个特定节令的列表，每个节气均有其独特的含义。它准确地反映了自然节律变化，在人们日常生活中发挥了极为重要的作用。二十四节气最初是依据斗转星移制定，现行确立二十四节气的依据是“太阳周年视运动”，也就是太阳黄经度数。 二十四节气”是上古农耕文明的产物，农耕生产与大自然的节律息息相关。每个节气都表示着气候、物候、时候，这“三候”的不同变化。 二十四节气确定的依据是什么？它气对农业生产有什么作用？请您说一说。 【问题】 东方智慧——二十四节气 第一章 地 球 的 运 动 第二节地球公转的地理意义 2 【课标要求】 结合实例，说明地球运动的地理意义。 1、人地协调观:①根据昼夜长短调节作息时间； ②结合正午太阳高度,指导太阳能热水器的安装布局及楼间距。 2、综合思维:昼夜长规和正午太阳高度的时空变化规律。 3、区域认知:不同区域昼夜长短和正午太阳高度的比较、五带的划分。 4、地理实践力:调查当地居民住宅朝向特点，楼间距特点并分析原因。 【核心素养】 1、理解正午太阳高度角的变化规律，及其与太阳直射点移动的关系； 2、掌握正午太阳高度角计算并用正午太阳高度的变化处理楼间距问题、太阳能热水器问题； 3、掌握四季和五带的划分。 【学习目标】 二、四季更替和五带划分 1.成因：昼夜长短和 的时空变化。 2.四季更替(以北半球为例) (1)天文四季 (2)气候四季 3.五带划分 (1)界线：南北回归线和南北极圈。 (2)五带：热带、北温带、 、北寒带和南寒带。 【自主学习】阅读P12—14教材内容及图片，完成下列自主学习内容。 正午太阳高度 南温带 406557050 【主题探究】——四季更替和五带划分 下表为我国四个省会城市(昆明、哈尔滨、海口、广州)的几位同学的网上对话。 (1)你能判断出哪几位同学的学校位置？ (2)小文与小王、小陈、小林三位同学对四季的认识不同，他们的科学依据分别是什么？ 小王 我这里四季如春 小李 我这里一年有两天阳光能直射井底 小陈 我这里冬季寒冷漫长，夏季温暖短暂 小林 我这里长夏无冬，四季温暖 小文 四季长度应该是相等的 小王：昆明； 小李：海口； 小陈：哈尔滨； 小林：广州。 小文： ①依据正午太阳高度和昼夜长短划分，形成天文四季； ②依据气候统计的需要，形成气候四季。 小王、小陈、小林： 依据实际气温划分四季。 精讲精评 三、四季更替和五带划分 1.四季更替的原因： 黄赤交角的存在和太阳直射点的回归运动（动态） 地球的地轴是倾斜的（倾角为66°34′），北端的空间指向北极星附近。——黄赤交角的存在。 由于直射点的移动，地球南北半球所获得的太阳辐射能是不均匀的，由此造成南北半球的温度变化和差异，是冬夏季温度变化的基础。 精讲精评 三、四季更替和五带划分 1.四季更替的原因： 黄赤交角的存在和太阳直射点的回归运动（动态） 造成地球上各地昼夜长短和正午太阳高度的变化，引起各地太阳辐射量的时间不同，一年分成春夏秋冬四季。但是,严格地说,只有中纬度地带才是四季分明的。 季节变化首先是天文现象,然后是气候现象。这里所要说的是作为天文现象的季节变化。地球所得太阳热量在南北半球之间的分配,决定于太阳直射的纬度。具体地说,天文季节的因素是昼夜长短和正午太阳高度(图4 - 25)。 太阳直射北半球时,北半球昼长夜短,正午太阳偏高,太阳热量分配侧重在北半球。这时,北半球是夏季半年,南半球是冬半年。 太阳直射南半球时,北半球昼短夜长,正午太阳高度低,太阳热量分配侧重在南半球。于是,北半球是冬半年,南半球是夏半年。 如果太阳始终直射在赤道,全球各地昼夜等长,正午太阳高度不变,南北半球获得太阳热量始终不变,也就无所谓半球性的季节变化了。 精讲精评 三、四季更替和五带划分 2.四季的划分： (1)我国的四季划分方法,强调季节的天文特征，与西方国家有所不同。 ①夏季是一年中白昼最长,正午太阳最高的季节; ②冬季是一年中白昼最短,正午太阳最低的季节; ③春秋两季,昼夜均匀,正午太阳高度适中,是冬夏之间的过渡季节。 具体地说,它以二十四气中的“四立