21.3 广播、电视和移动通信 教案 2023-2024学年初中物理人教版九年级全一册

1 21.3广播、电视和移动通 2 【学习目标】 3 L.了解无线电广播的大致工作过程。 2.大致了解电视的工作过程。 3.了解移动电话是怎样工作的。 6 4通过学习广播、电视和移动通信，体验现代应用科技的价值。 【教学重难点】 8 重点：广播、电视和移动通信的工作过程。 9 难点：电磁波传递声音和图像信号的原理。 10 【教学方法】 11 实验讨论法、观察对比法 12 【教学过程】 13 新课导入： 14 课件展示图片 15 16 电视、电话已经走进了千家万户，有了电视能让我们坐在家里了解世界，有 17 了移动电话使通讯更加方便。那么它们是怎样利用电磁波来传递声音和图像信号 18 呢？ 19 新课讲授： 20 探究点一、无线电广播信号的发射和接收 21 活动1：思考与讨论：电磁波传递信息又快又远，无线电通信就是利用它作为“载体” 22 来传递信息，进行无线电通信。它是怎样传递信息的呢？ 23 活动2：老师PPT动画展示无线电广播的工作过程，同学们认真观看并思考与讨论。 24 活动3：同学们通过看和讨论回答出：无线电广播信号是由广播电台发射的。话筒把声 1音的信号变成音频信号（就相当于写信的人把信写好），但音频电信号不能用来直接发射电 2 磁波。载波发生器产生高频振荡电流（相当于能够运载信件的信鸽、马、火车、飞机等交通 3工具)，然后用调制器把音频电信号加载到高频电磁波（载波）上（类似于把信件装在了信 4鸽、马、火车、飞机等交通工具上)。由发射天线发射电磁波（类似于装载着信件的信鸽、 5马、火车、飞机出发)。信号的接收由收音机完成，并且要使用天线（相当于各站点）。天线 6能接收传播过来的所有电磁波，而没有选择。如把天线接收的电磁波全部变成声音，那只是 7一片嘈杂声，什么也听不清。为了从众多的电磁波中选取我们所需要的某一烦率的电磁波， 8必须使用“调谐装置”来完成。选出的特定频率的信号，通过收音机内的电子电路再把音频 9信号检出来，进行放大，送到扬声器。扬声器把音频电信号换成声音，我们就听到广播电台 10的节目。 经盈郴 11 12 探究点二、电视的发射和接收。 13 活动1：思考与讨论：通过同学们的回答，我们知道了无线电广播的工作过程。那么电 14 视是如何工作的呢？ 15 活动2：老师PPT动画展示电视工作过程，同学们认真观看并思考与讨论 16 活动3：学生看完讨论、交流得出结论：电视用电磁波传递图像信号和声音信号。声音 17信号的产生、传播和接收跟无线电广播的工作过程相似。图像信号的工作过程是：摄像机把 18图像变成电信号，发射机把电信号加载到频率很高的电磁波上，通过天线发射出去。电视机 19 的接收天线把这样的高频信号接收下来，通过电视机把图像信号取出来并放大，由显像管把 20 它还原成图像，所以从电视上就能看到图像。 摄像机 发射机 接收机→显像管、 →痴因 音频敏天 21 话简 扬声器 2 1 2 3 探究点三、移动电话 活动1：思考与讨论：我们知道怎么能看到电视的画面和听到它的声音，它们都要发射 5 和接收不同的电磁波。移动电话又是怎样工作的？与固定电话有什么区别？ 活动2：阅读课本P156页知识，同学们讨论、交流。 7 结论：移动电话没有电线，也就是移动电话的声音信号不是由导线中的电流来传递。移 8 动电话的声音信号是由空间的电磁波来传递的。 9 工作原理：移动电话相当于是无线电台，它将用户的声音转变为高频电信号发射到空 10中，同时它又捕捉空中的电磁波，使用户接收到通话对方送来的信息。 11 设立基地台的原因：手持移动电话的体积很小，发射功率不大；它的天线也很简单， 12 灭敏度不高。因此，它跟其他用户的通话要靠较大的固定基地台转接。 13 活动3：移动电话的声音信号由电磁波米传递，它的发射台和接收台在哪里呢？ 14 同学们讨论、交流后得出结论：移动电话既是无线电发射台，又是无线电接收台。对手 15 机讲话时，它用电磁波发射到空中；同时它又能从空中捕获电磁波，得到对方讲话的信息。 16 活动4：手机的体积小，发射功率不大，它的天线也很简单（有内置天线和外置天线）， 灵敏度不高，它能直接发射高须电磁波和接收高电磁波吗？ 18 学们讨论、交流后得出结论：不能，它跟其他用户通话要靠较大的固定无线电台转播， 19 如移动公司和联通公司的固定的电台，这些固定的电台叫做基地台。 20 活动5：我们知道了移动电话的工作过程。那么，（出示无绳电话机）无绳电话机是怎 21 么工作的呢？ 22 学们讨论、交流后得出结论：无绳电话机的主机和子机上各有一个天线，它们通过无线 3 1电波来沟通。无绳电话的主机接在市话网上，相当于一个小型基地台。 2 现在大家阅读课本“科学世界”，了解什么是音频、视频、射频和频道。 音频 视频 vvVV