专题1 第2讲 第2课时 基础考法——文本观点的理解与推断（客观题）（Word教参）-【创新方案】2024高考语文一轮复习（新教材 新高考）

文本观点的理解与推断类选择题的选项内容概括性较强，观点较隐蔽，并且暗含逻辑关系，属于对原文信息概括、理解、分析基础上的逻辑推断性信息。选项在原文中往往找不到直接对应的语句，只能找到部分相关信息，而且原文中的信息往往较分散，还可能跨段落或跨材料。 题干常表述为“根据材料(原文)内容，下列说法不正确(正确)的一项是”，常见于第2题的位置。2022年新高考Ⅱ卷是在第3题进行了考查，题干表述为“下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是”。这一变化也提醒我们：不要过多关注题目位置等表层特点，更应把握该类题目的考查实质，这样才能不局限于惯性思维而被考查形式所束缚。 一、明确推断类选项“两类型” 推断类选择题的选项往往是基于原文内容的进一步加工，一般有两种情形： 1．对原文相关内容作进一步的延伸推理，或原因，或条件，或结果，等等。如： (1)(2022·新高考Ⅰ卷 T2­D)古人论诗用“意在笔先”“空灵”“飘逸”等语，未落实处却包含鲜活的审美智慧。 结果推理 (2)(2020·新高考Ⅰ卷 T2­C)改革开放以来，我国历史地理学的一些研究在国际上领先，主要得益于学科分支的开拓和研究领域的扩大。 原因推理 (3)(2022·新高考Ⅱ卷T 3­C)材料三认为只有完成两种异质文化观念转换生成的翻译者，才有可能创造性、补充性与生成性地重构《石头记》。 条件推理 2．依据原文某一观点推理得出相应结论。如： (2021·新高考Ⅱ卷 T2­A)“五不”是从否定性角度对网络行为作出的规范文中观点，如违反可能会受到法律的惩罚推论。 二、掌握推断类选择题解答“四技巧” 无论哪种情形，都需要符合逻辑，合乎事理。考生往往因为辨不清逻辑关系或推断能力不强，而导致失误。解答推断类选择题，可运用以下“四技巧”： (一)看推断前提是否有据 分析前提是否合乎文本内容，也就是推断前提作为推断的依据与原文内容是否一致。分析选项时要格外关注关联词语。 前提是否混淆范围 原文内容是涉及局部的或整体的，而选项表述反之 前提是否混淆语气 注意前提中表示或然、必然语气的限制词。如“可能”“大概”“也许”“差不多”“将会”表示推断可能成立；“一定”“必定”“肯定”表示推断能或不能成立 前提条件是否存在 前提条件在文中是否存在 　　 [针对训练] 1．比对下面选项与原文，看看选项错在何处。 [选项]　(2020·新高考Ⅰ卷 T2­C)改革开放以来，我国历史地理学的一些研究在国际上领先，主要得益于学科分支的开拓和研究领域的扩大。 [原文]　改革开放以来，我国的历史地理学者继承和发扬沿革地理注重文献考证的传统，充分运用地理学和相关学科的科学原理，引入先进的理论、方法和技术，不断开拓新的学科分支，扩大研究领域，在历史地图编绘、行政区划史、人口史、区域文化地理、环境变迁、历史地理文献研究和整理等方面都取得显著成绩，有的已居国际领先地位。中国历史地理学的研究在整体上达到一个新的水平，标志着这门具有悠久传统的学科迎来了一个向现代化全面迈进的新阶段。 [比对分析]　错误。选项中“改革开放以来，我国历史地理学的一些研究在国际上领先”是结论，对应原文“有的已居国际领先地位”，结论正确；“主要得益于学科分支的开拓和研究领域的扩大”是前提，运用了因果推理，回归原文，发现原文中原因还包括“充分运用地理学和相关学科的科学原理，引入先进的理论、方法和技术”，选项前提范围变小，并且原文没有“主要”的意思。 (二)看推断过程是否符合逻辑 分析推断过程是否符合逻辑，就是分析假设推断、条件推断、因果推断、目的推断等逻辑关系是否合理。选项一般以假设、条件、因果、目的等复句形式呈现。 类型 特征及关键点 技巧 假设推断 注意假设的前提以及在该前提下产生的结果。注意关联词“如果……就……”“若(要)……就……”等 一看假设关系是否成立；二看假设的前提和结论是否能从文中得出 条件推断 充分条件：如果条件A能推出结果B，那么A是B的充分条件。注意关联词“只要……就……” 一看前后分句是否构成条件关系；二看是否将原文中的个别因素、措施等转述成充分条件或必要条件；三看是否混淆了条件关系 必要条件：如果由结果B能推导出条件A，我们就说A是B的必要条件。注意关联词“只有……才……” 无条件：无论在什么条件下都会产生同样的结果。注意关联词“无论……都……” 因果推断 构成选项的推断形式是由因到果或由果到因。注意关联词“因为……所以……”“之所以……是因为……”和标志词“因此”等 关注选项中的“因”与“果”的关系以及推断是否成立 目的推断 选项中一个分句表述实现某种目的或避免某种结果，另一个分句表述为此而采取的行为。注意关联词“为了、以、以便、用以、为的是、以免、