第三单元名著导读《朝花夕拾》阅读情况监测 2023-2024学年统编版语文七年级上册

七年级上册名著阅读情况监测 《朝花夕拾》 一、选择题 1．下列关于《朝花夕拾》，表述错误的一项是（   ） A．《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部散文集，阅读时，我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年时期的心路历程。 B．在《父亲的病》一文中，鲁迅写出了自己“弃医从文”的原因。 C．《二十四孝图》中，写“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，引发出对不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 D．《阿长与<山海经>》中，作者抓住阿长的性格特征如实来写，将一位淳朴善良，又颇为愚昧的农村妇女形象展现在我们面前。 2．《朝花夕拾》里的有关描写中，下列事物哪样不是陈莲河给“父亲”看病时所开的药？（   ） A．败鼓皮丸 B．一对原配的蟋蟀 C．平地木 D．经霜三年的甘蔗 3．根据《朝花夕拾》中鲁迅的“爱与憎”，选出下图中对应不正确的一项（   ） 说明：图示人物所在区域关联的坐标轴表示鲁迅对人物的态度。如图示“藤野先生”，表示鲁迅对藤野先生既敬又爱。 A．A B．B C．C D．D 4．下列对《朝花夕拾》相关内容说法错误的一项是（   ） A．《狗·猫·鼠》是鲁迅为了悼念自己的宠物小隐鼠而写的，他仇猫的主要原因是猫吃了他的隐鼠。 B．《无常》一文中提到：无常有黑白两种。白无常又叫活无常，黑无常又叫死无常，人们喜爱的是白无常。 C．《二十四孝图》写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”等故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 D．《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：“我”急于看戏，父亲却要“我”背书。表现了父亲对儿童心理的无知，含蓄地批判了封建教育制度的不合理。 二、填空题 5．《从百草园到三味书屋》是一篇回忆童年生活的 （体裁），选自《 》，作者是 ，原名 ，是我国伟大的 、 、 。 6．《朝花夕拾》全书主要涉及六个人物，请你根据阅读积累填写下表。 身份 中国老师 日本老师 家人 朋友 保姆 邻居 人物 寿镜吾 ① 父亲 ② 长妈妈 ③ 7．鲁迅先生《朝花夕拾》中回忆了许多带给他温暖记忆的人。“把酒论当世，先生小酒人”是鲁迅对 的评价，请你举出书中体现了鲁迅对此人这一评价的一个事例。 8．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。如《藤野先生》，写“讲义事件”和“ ”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己“ ”的动因。 9．“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字，挤的我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。” 这段文字选自鲁迅的散文集《 》，文中描写的人物是 。 10．请根据你的阅读积累，在下面空缺处填写相应的作品或人物。 《朝花夕拾》是 （作者）的一部回忆性 （体裁）集。文字富有生活情趣，我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。上半学期，我们学习了其中一篇，名叫 （书名）。在这篇散文中我们了解到幼年时期的鲁迅同我们一样，有自由自在的童年，也有上学的烦恼。在私塾，鲁迅遇到了一位严厉又和蔼，刻板却爱读书的 （人名）先生。 三、名著阅读提升训练 ①我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。 ②玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 ③过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ④“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ⑤我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ⑥这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。 ⑦这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 11．选文选自鲁迅的散文集《