第四单元 15 故乡-【名校课堂】2023-2024学年九年级上册初三语文同步课时训练（统编版）

第四单元 单元人文主题及语文要素 ,单元人文主题 少年时代，我们开始睁大眼睛看世界，品尝生活的甘美，也经历着成长的苦涩和无奈。本单元的 小说，或涉及少年成长这一话题，或从少年视角观察世间百态，取材独特而广泛。阅读这些作品，可 以加深对社会和人生的理解，确立自我意识，更好地成长。 ~单元语文要素 学习这个单元，要学会梳理小说情节，试着从不同角度分析人物形象，并结合自己的生活体验， 理解小说的主题。 ,课文语文要素 课文 文体 语文要素 语文要素点对点 习题链接 L把握主要情节，初步感知小说的叙事手法 第54页 15故乡 小说 2.尝试分析人物形象 梳理小说情节 第6题 3.结会议论、抒情性文字，理解小说主旨 1,梳理小说情节，把授人物形象，理解小说主题 第58页 16我的叔叔于勒 小说 2.体会小说叙事的技巧 分析人物形象 第10题 3.激发爱善槽恶的情感，树立正确的人生观 1.理解小说主题，感悟“成长”的含义 第61页 17·孤独之旅 小说 2.欣赏小说饱会诗意的语言，体会细减的景物描 理解小说主题 第7题 写对烘托气氛，表现人物情感，心理的作用 1.引导学生掌握缩写的基本方法与技能，提高概括与表达能力 2.激发学生对缩写的热情，针对不同的文体，各有侧重地进行缩写调练 写作学习缩写 3.引导学生关注生活，留意身边各种形式的缩写，从课堂走向生活，学以致用，解决 生活中的实际问愿 1.小说故事会 综合性学习走进小说天地 2.小说人物大家谈 第65页 【学习任务群（二）】 3.展开想象的翅膀 ·螺旋上升的语文要素 【九年级上册】第四单元梳理小说情节，试着从不同角度分析人物形象，并结合自己的生活体验，理 解小说的主题。 个 【七年级下册】第三单元从情节入手，深入细节，分析人物形象：把握小说的主题。 ↑ 【七年级上册】第四单元整体感知、了解故事情节：分析人物形象（心理描写）。 50 名经溪算·语义·九年级上 固m子习父速0QQ厚：62511047 15故乡 01积累运用 以人为本，最大限度地为旅客创造 1.阅读下面语段，回答问题。 和谐的候车环境、令人舒适的人性化服务。 古往今来，不知多少人写下怀念故乡的 C.观摩了这次关于农村土地承包法的庭审以 经典诗文，但其中家喻户晓、妇濡皆知的，还 后，对我们这些“村官”的法律水平有了很 要数贺知章的《回乡偶书二首》。贺知章的故 大的提高。 乡毗邻镜湖，镜湖便是如今浙江省绍兴市柯 D.张校长对工作认真负责，虽然身患多种严 桥区的鉴湖。诗人离开家乡已久，无情的岁 重疾病，但她无时无刻地牵挂着大山深处 月风霜已经带走了村里大半年纪大的亲人。 的女孩子们，她是教育脱贫的最美践行者。 唯有门前的镜湖水，春风一起，又如往年一样 3.依次填入下面横线处的句子，衔接最恰当的 春水涣涣、碧波荡漾。 一项是( 同为浙江绍兴人，鲁迅渐近故乡时，天气 谈到鲁迅先生的作品，许多人议论，说他 是阴晦的，荒村是箫索的。儿时的好友间土， 更多的是在写篇幅短的杂文，称不上文学大 早已与他有了隔膜，杨二嫂鄙夷的神色让他 师。 可以说，没有写杂文的鲁迅，就 愕然。记忆中的美好与对现实的失望混在一 没有我们今天看到的大师鲁迅。 起，让鲁迅印象里故乡的影像开始变得模糊。 ①其实鲁迅最伟大之处恰恰就在于他的不回 这和贺知章的“儿童相见不相识，笑问客从何 避。一个人的胸中充盈着正义与自信，才 处来”有着异曲同工之妙。 会有这种不回避。 故乡的风景依然，但人事不再，这种物是 ②好像一个人只要写出了长篇巨作就先自伟 人非的感慨，引起了不同时代人们的强烈 大了一半似的，更好像远离了现实的纷争 共鸣。 就一定有了更广博、更深远的思想一样。 (1)给下列加点的字注音。 ③看起来是面对一人一事，看起来是应付了 毗邻( 阴晦( 具体的挑战，实际上是面对和回答了永恒 隔膜( 愕然( 的纠缠。 (2)语段中有两处错别字，请找出并修改。 ④这种事业是真正伟大的，因为这其中包含 ”应改为“ 4 ”应改为“ 了鲜活的永恒。 (3)语段中画横线的句子属于哪种复句类型？ A.①③④② B.②①③④ ( C.②③④① D.③④②① A.因果复句 B.并列复句 4.下列关于文学文化常识的表述有误的一项是 C.递进复句 D.转折复句 2.下列句子中，没有语病的一项是() A.《故乡》是现代文学家鲁迅创作的短篇小 A.所培养人才的质量高低是衡量一所大学办 说，小说以“我”回故乡的活动为线索，按照 得好不好的重要因素，大力提升人才培养 回故乡、在故乡、离故乡的情节安排，依据 水平是高等教育改革发展的战略课题。 “我”的所见所闻、所忆所感，着重描写了迅 B.为了更好地提高服务质量，我们必须坚持 哥儿的人物形象。 里■学习交质G0群：625121047 名校名年打童，更多名校根在