第二单元 主题阅读-【名校课堂】2023-2024学年九年级上册初三语文同步课时训练（统编版）

第二单元主题阅读 (-) 强、富于思辨精神，同时面临各种社会思潮的现 (2022·永城期末) 实影响，更加需要深入细致的教育和引导。我 材料一 们坚持知识学习和思想引倾相结合、课堂教学 帮助青年早立志、立大志 和社会实践相结合、显性教育和隐性教育相结 李国龙 合、助学助人和育才育人相结合、网上发声和网 ①青年时期是价值观形成和确立的重要时 下引导相结合，推动构建全员全程全方位育人 期，抓好这一时期的价值规养成十分重要。习 大格局，及时回应学生的思想关切，提高了学生 近平总书记强调：“要从政治上着眼、从思想上 的学习热情。 入手、从青年特点出发，帮助他们早立志、立大 ⑤把关注社会和个人成长结合起来，让学 志，从内心深处厚植对党的信赖、对中国特色社 生扎根中国大地了解国情民情，找到人生发展 会主义的信心、对马克思主义的信仰。”这为做 的方向和目标。当代青年思想活跃、思雏敏捷， 好新时代青年思想政治工作指明了前进方向、 观念新颍、兴趣广泛，但也不可避免地会在理想 提供了重要遵循。 和现实、主义和问题、利己和利他、小我和大我、 ②青年在哪里，青年思想政治工作就要跟 民族和世界等方面遇到思想困惑。我们要根据 进到哪里。高校作为青年学生成长成才的摇 这些特点，多创造机会让青年学生认识社会，在 篮，在青年成长过程中发辉着重要作用。高校 实践中把握自己。西北农林科技大学一方面扎 思想政治工作要为青年提供正确的价值指引， 实推进社会实践“课程化、项目化、体系化”，让 引导学生用敏锐的眼光观察社会，用清醒的头 学生在社会大课堂中受教育、长才千；另一方面 脑思考人生，用智慧的力量创造未来。 认真摸清学生各方面情况，尽力为每一名学生 ③提高政治站位，立足党的事业后继有人 的健康成长创造良好环境。 这一根本大计，牢牢把握培养社会主义建设者 ⑥青年是国家的未来，民族的希望，青年的 和接班人这个根本任务，引导学生坚定理想信 价值观决定着未来整个社会的价值取向。不断 念。高校应国绕“培养什么人、如何培养人、为 提升青年思想政治工作质量和水平，帮助青年 谁培养人”这一根本问题，以党建带团建，引导 早立志、立大志，定能更好引导广大青年努力成 学生加强政治理论学习。西北农林科技大学立 长为堪当民族复兴重任的时代新人，在实现中 足实际，构建“理论武装十沉浸体验十宣传引 华民族伟大复兴的征途中续写新的光荣。 领十榜样示范十党团联动”的学生党史学习教 (选自《人民日报》2022年9月13日，有删改) 育体系，依托新媒体平台开设“党建云空间”“样 材料二 板力量”等党建工作板块，取得了良好效果。 在青春的赛道上奋力奔跑 ④把科学的理论和生动的现实结合起来， 钟华论 把道理讲深、讲透、讲活，引导学生真学、真懂、 ①“摘星星的妈妈回来了！”在中国空间站 真信、真用。新时代的中国青年，更加自信自 “出差”半年后，航天员王亚平和战友翟志刚、叶 30 名校溪深·语文·方年级上 固m子习父速0QQ厚：62511047 光富平安返回地球。这次全球骗目的太空之 C.材料二第②段画线句是一个设问句，强调 旅，又一次点燃亿万青少年探索浩瀚宇宙的 了“仰望星空”和“开拓创新”对青年的影响 梦想。 力大 ②心至苍穹外，目尽星河远。还有什么比 D.两则材料都将标题作为中心论点，具有权 仰望星空更能感知梦想的引力，比开拓创新更 威性和感染力，目的明确，读起来令人 能激发青春的热情？青年常为新，青年也最能 信服。 为新。以青春奋斗开创未来，更需激发创造的 2.请简要分析材料二第④段运用的论证方法及 激情与活力，让创新成为青春远航的动力。 其作用。 ③创新是“冲刺跑”，唯有奋勇争先以胜之。 前方没有路，就自己闯出一条新路来：没有先 例，就勇做第一个“吃螃蟹的人”。敢闯“无人 区”，敢破“天花板”，勇当“探路者”，才能见人所 3.两则材料都围绕“青年与青春”展开论述，但 未见、识人所未识，收获别样的风景，开辟崭新 侧重点不同，请结合两则材料的内容简要 的天地。 分析。 ④创新乃终身事业，唯有坚韧者能遂其志。 “苟日新，日日新，又日新。”创新从来没有捷径 可走，保持“初生牛犊不怕虎”的锐气，坚定“衣 带渐宽终不悔”的决心，鼓起“不破楼兰终不还” 的劲头，才能积小胜为大胜、积跬步至千里，不 断攀登新的高峰。 ⑤近日，习近平总书记给中国航天科技集 团空间站建造青年团队回信，勉励广大航天青 (二) 年勇于创新突破，在逐梦太空的征途上发出青 (2022·襄阳期末)奋力拼搏笃行不怠 春的夺目光彩。 ①一年之计在于春。春耕春播的田野，机 器轰鸣的车间，紧张忙碌的实验室…神州大 ⑥敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，创新的 地，一派春天里的奋斗景象。 大门，永远向青年敞开：创新的事业，呼唤着青 ②奋斗，浸润着梦想与激情、付出