5.2 生活中的透镜(教案)-【初中学霸创新题】2023-2024学年八年级上册物理同步教案(人教版)

色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 课题 第五章 第2节 生活中的透镜 1课时 授课教师 授课类型 新授课 1.了解透镜在日常生活中的应用。 教学目标 2.知道照相机、幻灯机、放大镜成的像。 重点：通过观察和制作，使学生在头脑中形成透镜及其 成像的丰富、具体的感性认识。 教学重点、 难点： 1.通过观察照相机、投影仪、放大镜的像，再经过分析、 教学难点 综合、最后得出它们的成像规律。 2.能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。 本节课以教师引导，学生自主学习和实验为主的启 发式教学方法与情景教学法、演示法、练习法等教学方 法相结合，培养学生的自学能力、探索能力以及运用物理 知识解决实际问题的能力和抽象思维能力。亲身经历以 探究学习为主的活动是学生学习科学的主要途径。因此， 教学方法 学法上采取自主学习探究法、实验法、情景模拟法、演 示法、练习法，充分创造机会让学生自主的活动和独立 的获取知识。让学生在与他人的合作学习和探究活动中， 主动提供自己的想法，分享他人的智慧，体验合作学习的 愉快。 照相机、投影仪、放大镜、硬纸板、凸透镜、半透明塑 教学准备 料薄膜、多媒体课件等。 一、 新课引入 2021年12月9日15点40分，神舟十三号乘组航天 员翟志刚、王亚平、叶光富变身“太空教师”在中国空 教学过程 间站精彩开讲，并面向全球直播。这次授课中，三位太空 教师带来了5个物理实验，印象最深刻的是“水球透镜” 实验。王亚平对实验做了一个小小的升级，通过透镜看到 的竞然是“一正”“一倒”两个像，这是为什么呢？ 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 二、讲授新课 知识点一照相机 提出问题：照相机对我们来说就是一个神秘的小盒 子，里边到底有什么？照相机为什么能拍照？照相机前 面的镜头是什么透镜？照相机的构造是什么样的？为什 么同样的照相机能排出全景和不是全景的照片？为什么 照片中景物比实物小？有时拍出的照片很白，有时拍出 的很暗，这是怎么回事？为什么我们常用的照相机叫傻 瓜相机？ 通过对照相机的观察和大家收集的资料，看看能不 能解决这些问题。哪组先来汇报一下你们组收集到的资 料。教师适时的引导、评价。 1,照相机前面镜头是凸透镜。想拍全景离景远点， 想拍人大点离人近点。光线强拍出的照片发白，光线弱 拍出的暗。照相机由镜头、机箱、调焦环、光圈、胶片 等组成。 2.光经过照相机镜头后会聚在胶片上，形成一个像， 这个像冲洗出来就是照片。像是怎么落在胶片上？是因 为胶片上涂着一层对光敏感的物质，通过镜头的光在胶 片上曝光后发生化学变化，物体的像就被记录在胶片上， 经过显影、定影后成为底片，再用底片冲印就可以得到 照片。 想想做做： 方案1：用两个粗细相近的长方形纸简，使一个纸 筒刚好能套入另一个，在大的纸筒前面固定一个凸透镜， 在小的纸筒前面，固定一个半透明塑料薄膜作为屏幕， 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b2 xxk.com。 您身边的互联网+教辅专家 把纸筒有屏幕的一端朝里，套入较大的圆筒，就制成了 模拟照相机。 方案2：用硬纸板圈成两个直径大小相近的，长约15 cm的圆纸简，使一个纸筒刚好能够套入另一个，在直径 较大的纸筒前面，固定一个凸透镜，在直径较小的纸筒 前面，固定一个屏幕。把较小的圆筒有屏幕的一端朝里， 套入较大的圆筒内，这样模拟照相机就做成了。 现在我们按照方案制作好后，对准某个人或物体， 拉动纸窗改变透镜和屏幕之间的距离，能观察到什么？ 是不是可以看到一个缩小的、倒立的清晰的像？下图就 是照相机成像的原理示意图，物体通过透镜在底片上成 一个缩小、倒立的像。 物体的像 知识点二投影仪 教学中常用到投影仪，现在观察它的结构，想想使 用它有什么优点？分组观察，教师指导。投影仪由灯泡、 投影片、镜头、平面镜、屏幕组成。 演示：把投影仪上的平面镜（反光镜）取下，投影 片放到载物台上（正放），调节镜头，在天花板上就能得 到投影片上图案的像，再把反光镜安上，把图案打到屏 幕上。天花板上得到一个倒立、放大的像。用平面镜使 像反射到屏幕上。实物投影仪能直接投影实物。投影仪 成倒立、放大的像。 屏幕 平面镜 镜头 投影片 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 ■b2 xxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 知识点三放大镜 我们桌子上放有放大镜，放大镜是凸透镜，也是常 用的光学仪器之一。现在用它看书上的字观察有什么现 象？放大镜能使书上的字放大，字是正立的，说明放大 镜能成正立、放大的像。 放大镜成像和照相机、投影仪不同，放大镜成像是 正立的，投影仪和照相机成像是倒立的。 刚开始移动放大镜，离书越远，字越大，