17.1电流与电压和电阻的关系 同步练习2023-2024学年人教版九年级物理全一册

九年级全一册17.1电流与电压和电阻的关系 一、选择题 1. 如图，在探究“通过导体中的电流与电阻之间关系”的实验中，当我们将电阻由5Ω换成10Ω后，接下来的操作正确的是（       ） A．保持滑动变阻器滑片不动 B．将电池个数增加 C．移动滑动变阻器滑片，保持电压表示数不变 D．移动滑动变阻器滑片，保持电流表示数不变 2. 在探究电流与电阻关系的实验中，当把AB间电阻由10欧更换为20欧后，下列操作正确的是（       ） A．将滑动变阻器阻值调至最大 B．闭合S，记录电流表示数 C．提高电源电压使电流表示数保持不变 D．移动滑片使电压表示数保持不变并记录电流表示数 3. 某学习小组在一次实验探究中利用电压表和电流表测得了多组数据，记录如下表．请根据表中给出的数据，判断分析出他们实验时的电路可能是图中的 A．      B．      C．      D． 4. 一位同学在测量小灯泡电阻的过程中，通过滑动变阻器调节其两端电压改变小灯的亮度，做了七次实验，实验现象和数据记录如表通过计算，发现小灯的电阻是不相同的这个实验的结果说明，小灯灯丝的电阻与（　　）有关： 数据序号 1 2 3 4 5 6 7 发光情况 明亮 不明亮 不亮 较暗 微光 熄灭 熄灭 电压 电流 算出的电阻             A．电压 B．电流 C．功率 D．温度 5. 关于电现象，下列说法正确的是（　　） A．绝缘体不容易导电是因为绝缘体中几乎没有电荷 B．两个完全相同的灯泡串联，靠近电源正极的灯泡较亮 C．电压一定的情况下，导体的电阻与导体中的电流成反比 D．把一段电阻丝对折后，其电阻值小于原阻值 6. 在电学的学习中，比较多实验都用到滑动变阻器，某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，有关对应实验中滑动变阻器的作用和操作说法错误的是 A．实验开始时，滑动变阻器的滑片处于最大值端，作用是使电路中的电流最小，可以保护用电器 B．在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，可调节滑片，使电压表的示数产生变化 C．在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，滑动变阻器的作用是保持接入的定值电阻两端的电压不变 D．在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，要控制电阻不变 7. 小明在探究通过导体的电流跟电阻的关系实验中，如图甲所示，电源电压恒为6V，根据测量数据得到如图乙所示图像。则（　　） A．分析图像可得：在电压一定时，导体的电阻与电流成反比 B．实验过程中，小明控制导体两端的电压为2.5V C．将R从5Ω换成10Ω后，应将滑片P向左移 D．若定值电阻选用的最大阻值为20Ω，则滑动变阻器最大阻值不能小于20Ω 8. 同学们用如图所示的电路探究“电流跟电阻的关系”，电源电压为4.5V，三个阻值分别为5Ω、15Ω和30Ω的定值电阻．他们先将5Ω的电阻接入电路中，使其两端电压为2.5V．读取了电流表示数．为完成探究任务，断开开关后，接下来该进行的操作正确的是（   ） A．调节滑片至另一位置，再闭合开关，读取电流表示数 B．用15Ω或30Ω的电阻替换5Ω的电阻，闭合开关，读取电流表示数 C．用15Ω或30Ω的电阻替换5Ω的电阻，闭合开关，向右调节滑片使电压表示数为2.5V，读取电流表示数 D．用15Ω或30Ω的电阻替换5Ω的电阻，闭合开关，将滑片从最右端逐渐向左调节使电压表示数为2.5V，读取电流表示数 9. 如图所示，当闭合开关S时电路正常工作，一段时间后发现一个电表的示数变大，另一电表示数变小；互换两电表位置后，发现两表示数与互换前的示数相同。已知电源电压不变，故障只发生在电阻R1、R2上，其他元件保持完好，则电路中的故障是（　　） A．R1短路 B．R2短路 C．R1断路 D．R2断路 10. 在探究“通过导体中的电流与电阻之间关系”的实验中，实验器材：电源（4.5V）、电流表（量程0～0.6A）、电压表、三个定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω），滑动变阻器标有“30Ω　1A”字样。如图所示，则探究过程中定值电阻两端电压设定值的合理范围是（　　） A．1.2～2.0V B．1.8～2.4V C．1.2～3.0V D．1.8～3.0V 二、填空题 11. 在“研究电流与电阻的关系”实验中，滑动变阻器所起的作用是________，这个实验的结论是 ___________。 12. 小雨用如图所示的电路研究导体电压一定时，通过导体中的电流跟导体电阻的关系，其中为定值电阻.闭合开关后，记下电流表的示数；他第二次实验时仅将定值电阻的阻值换成，闭合开关后，记下电流表