3.7我们的衣食之源第1课时白白的大米哪里来（课件）-统编版道德与法治四年级下册

人教版（部编）道德与法治四年级下册 第三单元 7 我们的衣食之源 ——《白白的大米哪里来》第一课时 1.白白的大米哪里来？ ——从大米的种植程序与周期来看 课前小游戏： 脑筋急转弯： 假如花有生育能力，你觉得花生出的是什么？ （打一物） 米 请以小组为单位，结合你们认识到的大米的种植程序，合力拼制完成种植过程图，不要忘记写上一颗种子种植成功所需要的时间哦！ 活动一：从拼制种植过程图中识大米 活动一：从拼制种植过程图中识大米 活动一：从拼制种植过程图中识大米 1育秧 2插秧 活动一：从拼制种植过程图中识大米 3 田间 管理 为了让水稻能茁壮成长，种田人顶着太阳，冒着风雨，在田间地头施肥、灌溉、喷药、排水…… 4收割 一串串沉甸甸的稻穗弯下了腰。种田人顶着烈日，忙着收割，然后用脱粒机将稻子脱粒，获得稻谷。 5碾米 把晒干的稻谷送进碾米机，谷壳与米自动分离。 种子到米的生长周期： 南方：生育期在4个月左右。 北方：生育期在5或者6个月左右。 活动一：从拼制种植过程图中识大米 通过这一活动的体验，你学习到什么？ 一颗种子要在经过多个程序，在土地上生长较长周期才能成为米，白白的大米源于大地对庄稼的养育。每粒米都来之不易，我们要感谢大地的馈赠！ 1.白白的大米哪里来？ ——从模拟插秧体验来看 活动二：从模拟插秧体验中识大米 现场模拟体验农民伯伯插秧的过程 活动规则： 1、请同学们左手拿起卷起来的书（相当于一捆秧苗），右手拿笔（相当于一棵秧苗），低着 头，弯着腰，双腿半蹲，手肘都超过膝盖，手掌着地2秒代表完成一棵秧苗的栽种。 2、腰部保持第一次弯曲的状态，根据指令，继续重复从左手拿过秧苗种植的动作，直至指令结束，才算完成一把秧苗的栽种。 活动二：从模拟插秧体验中识大米 畅谈： 活动体验后你最大的感受是什么呢？ 假设不进行插秧，直接让秧苗自由生长，大米的产量会有影响吗？ 白白的大米的较好产量的获得离不开种田人的辛勤劳作。是他们用汗水换来的。我们要尊重和珍惜他们的劳动成果。 1.白白的大米哪里来？ ——从伟人的事迹中感知 活动三：从伟人的事迹中识大米 思考 是什么让人口大国的中国摆脱挨饿的困境？ 袁隆平爷爷解决了中国十几亿人口的温饱问题，让十几亿中国人不再挨饿。是他，让水稻的产量翻几番，让我们获得更多的粮食。因此，如今我们大量白白的大米的获得是从伟人的毕生奉献中得来。 虽然他的身躯离我们远去，但是他的精神永存。 请你为袁隆平爷爷撰写两三句颁奖词。（3分钟） 颁奖词是对受表彰的公众人物颁发奖项时 宣读的致词，是对人物奉献的总结和赞扬。 活动三：从伟人的事迹中识大米 活动四：从说浪费现象中识大米 请你说说在我们身边都有哪些浪费粮食的现象？ 据统计，我国食物浪费量约为每年1700万至1800万吨，约等于3000万到5000万人一年的口粮。 活动四：从说浪费现象中识大米 减少粮食的浪费可以为我们储存更多的粮食，白白的大米还从杜绝浪费中得来。 珍惜粮食，杜绝浪费”应该成为一种校园风尚，一种社会风尚。 活动五：感悟畅谈——与大米的深入交流 假设你现在可以和大米先 生对话，你会对他说些什么？ 小 结 “一粥一饭，当思来之不易； 半丝半缕，恒念物力维艰”。 小 结 习总书记： 即使生活一天天好了，也没有任何权利浪费！浪费粮食的不良风气必须坚决刹住！ 每代人都有每代人的坚持，但“以节约为荣以浪费为耻”的观念，不仅是传统的，更是时代的！ 课后作业（选做） 选择一种农作物进行 种植，可以是蔬菜，可 以是水果并记录种植过 程。 请为学校食堂绘制一份节约粮食的提示语，以画画的方式呈现。 1 2 谢谢大家！ Lavf58.45.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 夜的钢琴曲（五）(单曲版) Pianoking null 133595.42 XXX - 酷我音乐 悯农·锄禾日当午 儿童歌曲 null 48064.793 $$