内容正文:
数学二年级上册SJ
第一单元100以内的加法和减法(三)
考点梳理
考点1连加、连减
重点
提示1
1.计算三个数连加(减)时,先把前两个数相加
用竖式计算时:
当个位上的数相加满
(减),所得的结果再与第三个数相加(减)。
十,要向前一位进1,计
2.用竖式计算时要把相同数位对齐,从个位
算十位上的数相加时,
加(减)起,要特别注意进位和退位的处理
不要忘记加上进上来
的1;
方法。
◆提示1
当个位上的数不够减,
要向前一位借1,计算
例35+24+17=76
93-58-26=9
十位上的数相减时,要
35
59
93
35
记得减去退下去的1。
+24
+17
-58
-26
59
76
35
9
可以用两个竖式连写的
方法来计算!
35
93
+24
-58
59
35
提示2
+17
-26
两个竖式连写时,不
76
9
要忘记写第二个加号
提示2
或减号。
考点2加减混合运算
重难点
1.加减混合运算要按照从左到右的顺序计算,
先把前两个数相加(减),所得的结果再与第
三个数相减(加)。
考点梳理时习卷数学
1
二年级上册SJ
考点梳理手册
例计算38+42一33
①
②
38
80或
38
+42
-33
+42
80
47
80
-33
技巧1
47
口诀记忆
2.如果遇到两位数加、减一位数或整十数的,
有加有减混合算,
两个步骤紧相连。
可以直接口算出结果,不用写竖式。●技巧1
加在前面先算加,
减在前面先算减。
考点3同样多问题
重点
数字小时随口算,
数字大时竖式算。
1.把两个不同的数量调整为同样多,有两种方法:
细心计算不出错,
加减混合并不难。
方法一:可以通过增加或减少某一个数量,
使两个数量相等,调整后总数量也相应增
加或减少。
方法二:可以移多补少,使两个数量相等,调
提示3
整后总数量不变。
●提示3
在没有规定总数的情
况下,两种方法都可
例下面是小军和芳芳穿的彩珠数量。
以解决问题,但如果
总数不变,只能采用第
小军○O○OOOO○
二种方法解决问题。
芳芳000000000000
如何使他们穿的彩珠数量相同?
方法一:小军○○○○○○○O。●。。
芳芳O●O0●000○O00
小军再穿4个彩珠。
考点梳理时习卷数学
2
二年级上册SJ
数学二年级上册SJ
或:小军oo0ooo00
芳芳○0○○○○○0●鼎●泰
把芳芳穿的彩珠拿走4个。
提示4
方法二:小军OOOO0OO0●0
无论用什么方法,都
芳芳O○0O0OOO0O●测
是根据两个数的相差
拿出芳芳穿的2个彩珠给小军。
。提示4
数进行调整。
考点4求比一个数多(少)几的数是多少的实际问题重点
拓展1
1.求比一个数多几的数是多少,就用这个数加
上多的数。
拓展1
例小英做了11朵花,小华比小英多做3朵,
一个数比另一个数多
几,另一个数就比这个
小华做了多少朵花?
数少几。数与数之间
的关系是相对的。
解答本题可以用圆片代替花摆一摆,应先
表示出小英做的花的数量。
再以小英做的花的数量为标准量,表示出
小华所做的花的数量,然后进行对比分
析,计算得到结果。
11朵
小英00000000000
提示5
我们可以用小华做的
与小英同样多的朵数
比小英多做3朵
朵数减去小英做的朵
小华00000000000000
数来看我们的答案是
11+3=14(朵)
否正确。
●提示5
答:小华做了14朵花。
2.求比一个数少几的数是多少,就用这个数减
去少的数。
考点梳理时习卷数学3
二年级上册SJ
考点梳理手册
例小英做了11朵花,小平比小英少做3朵,
提示6
小平做了多少朵花?
要看清题中是谁比谁
11朵
多,谁比谁少,不要看
小英
到多就用加法,看到
少就用减法哟!
?朵
比小英少做3朵
小平
11-3=8(朵)
●提示6
答:小平做了8朵花。
易错探析
易错点1
举一反三】
列竖式计算时,忘记进、退位,或错用减数的个
易错点1
位数减去被减数的个位数。
用竖式计算。
例题
29+34-16=
改正下面的竖式。
47
改正:
+13
50
-29
39
分析本题竖式错在计算加法时,个位相加满十
90-52+28=
忘记向十位进1;在计算减法时,个位不够减,
误用减数的个位数减去被减数的个位数。
答案
47
+13
60
-29
31
答案见下页
考点梳理时习卷数学4
二年级上册SJ
数学二年级上册SJ
易错点2
易错点2
解决“求比一个数多(少)几的数是多少”的问题
解决问题。
时,容易受多余条件的干扰而出错。
阳光小学举办了一场
以“我运动,我快乐”
例题】
为主题的运动会,在
解决问题:实验小学举办了一场以“以棋养德,
本次运动会中,有65
人报名跑步,报名跳
以棋启智”为主题的棋类比赛。在本次比赛中,
远的人数比跑步的少
围棋有