1.2 走向共同富裕 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级上册

1.2 走向共同富裕 新课导入 共 同 富 裕 你知道什么是 吗？ 是社会主义的本质要求和奋斗目标。是允许和鼓励一部分人、一部分地区（通过诚实劳动和合法经营）先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。 同时、同等、同步富裕 共 同 富 裕 共同富裕 新课导入 运用你的经验：九年级（3）班的同学在课堂上交流各自的暑假生活。 我与父母乘坐高铁外出旅游，高铁快捷舒适，出行越来越方便。 我参加环保志愿者活动，看到好几家高污染企业停产整改。 我帮家人在市场照看服装摊，生意比往年冷清，而别人家新开的服装网店却生意火爆。 说明我国以高铁为代表的高新技术产业快速发展，方便人民共享改革开放成果； 说明在奔向共同富裕过程中，我国正由数量型经济发展方式向质量型经济发展方式转变，致力于可持续发展。 说明在共同富裕的道路上，我国电子商务发展迅猛，销售和消费方式发生了巨大变化。 思考：结合自己的暑假经历，说一说我国经济发展的喜与忧？ 重点问题 2 3 4 1 为什么要全面深化改革？ 如何全面深化改革？ 为什么要让人民共享发展成果？ 党和政府如何让人民共享发展成果？ 改革进行时 第一目题 探究一 全面深化改革 回顾上节课：我们讲到了“中国腾飞的表现” 成就经验：我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 综合国力 人民生活 世界影响力 原因一：成就经验 探究一 全面深化改革 既包含物质、文化需要，也包含生态环境和社会保障等的需要。 我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 十三大： 人民日益增长的物质文化需要 VS 落后的社会生产 十九大： 人民日益增长的美好生活需要 VS 不平衡不充分的发展 不平衡：区域发展不平衡、城乡发展不平衡、收入分配不平衡…… 不充分：发展质量和效益还不高，创新能力不够强，生态环境保护任重道远，群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题…… 原因二：主要矛盾 探究一 全面深化改革 要求：党团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。 更好的教育 更稳定的工作 更满意的收入 更可靠的社会保障 更高水平的医疗卫生服务 更舒适的居住条件 更优美的环境 更丰富的精神文化生活 习近平总书记提出人民需要的“八更”： 思考：如何才能满足人民对美好生活的需要呢？ 探究一 全面深化改革 相关链接：全面深化改革 领域 是一场全面而深刻的社会变革，包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。 总目标 完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。 阶段：2013年，党的十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，提出了全面深化改革的指导思想。 2017年，党的十九大召开，开启了全面深化改革的新征程。 年份 中国GDP年度增长率 2021 8.1% 2020 2.3% 2019 6.1% 2018 6.6% 2017 6.9% 2016 6.7% 2015 6.9% 2014 7.3% 2013 7.76% 2012 7.86% 2011 9.54% 2010 10.64% 2009 9.4% 2008 9.65% 我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段 中国从2015年开始，经济增长速度连续5年低于7%。2020、2021受疫情影响，两年平均增长5.1%，说明中国经济进入了怎样的阶段？ 中国经济 增速 原因三：经济发展阶段 探究一 全面深化改革 思考：国家电网公司为什么主动进行战略调整、转变发展方式？ 提示：从技术创新的角度看：电网发展与经济、能源、环境紧密相关。转变发展方式，促进能源开发和高效利用。 从社会责任的角度看：企业不仅要盈利，而且承担相应的社会责任。 面对经济发展阶段要求：转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。 探究一 全面深化改革 城镇化水平不高：2021年末，我国常住人口城镇化率为64.72%，但距离发达国家81.3%的城镇化程度还有一定的差距。 城乡发展不平衡不协调：改革开放以来，我国农村面貌发生了翻天覆地的变化。但是，城乡二元结构没有根本改变。 区域发展不平衡：区域经济社会发展差距过大；落后地区的发展仍然面临诸多困难； 原因四：现实挑战 探究一 全面深化改革 面对发展过程中出现的“区域发展不平衡问题”我们该如何做？ 促进区域协调发展 推进西部大开发形成新格局。 推动中部地区高质量发展。 继续支持东部率先发展。 深入推动东北全面振兴。 探究一 全面深化改革 面对发展过程中出现的“城乡发展不平衡”我们该如何