第六单元碳和碳的氧化物学业练习-2023--2024学年九年级化学人教版上册

第6单元碳和碳的氧化物学业练习2023一2024学年人教化学九年 级上册 一、选择题。 1、下列关于金刚石与石墨的说法中正确的是() A都能导电 B.都是黑色固体 C硬度都很小D.都由碳元素组成 2、明代诗人于谦在其诗中写道：“凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。爝火燃回春 浩浩洪炉照破夜沉沉”，诗中所写的乌金主要成分是() A金 B.二氧化锰C碳 D,氧化铜 3、如图所示为金刚石、石墨、C结构示意图，下列说法正确的是() 金刚石 石墨 A.金刚石、石墨属于单质，C60属于化合物 B.它们都是由碳元素组成的，属于同一种物质 C.这三种物质中碳原子的排列方式不同 D.石墨在一定条件下转化为金刚石属于物理变化 4、实验室选择制取气体的仪器时，不需要考虑的因素是() A,反应物的性质和状态B.所制气体的性质 C.所制气体的颜色 D.反应的条件 5、某同学用底部有小洞的试管组装如图简易的气体发生器，以达到随开随制， 随关随停的目的。下列宜使用该装置制取气体的是() A.用二氧化锰与双氧水制氧气B.用锌粒与稀硫酸常温下制氢气 C.用氯酸钾与二氧化锰制氧气D.用石灰石粉末与稀盐酸制二氧化碳 6、甲乙丙是某同学设计的三套制取二氧化碳的发生装置，对三套装置分析不正 确的是() 相铜丝（可以上下移动） 底部破 损装有 多孔望 铜网的 穿孔的塑料小药瓶 料隔板 试管 丙 A.此时甲装置中的止水夹M处于关闭状态 B.甲装置气体导出过程中容器内外气压相等 C.甲装置和丙装置具有可控制反应进行或停止的功能 D.乙装置N处添加止水夹可以与甲装置具有相同功能 7、为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下 图四个实验。实验I、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不正 确的是( 氧 化 碳 (I)喷稀 (Ⅱ)喷水（Ⅲ）直接放入(V)喷水后放入 醋酸 二氧化碳中 二氧化碳中 A.实验I、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红 B.实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红 C.实验Ⅱ、Ⅲ、V说明二氧化碳能与水发生化学反应 D.上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质 8、物质的用途与性质密切相关，下列物质的用途和性质关联不准确的是() A.金刚石作装饰品，是因为它很硬 B.CO常用于治炼金属，是因为它具有还原性 C.活性炭用于净化水，是因为它具有吸附性 D.氮气用作保护气，是因为氮气的化学性质不活泼 9、氧循环和碳循环是自然界中物质和能量循环的重要组成部分，二者密不可分。 下列过程不能体现氧气和二氧化碳可以相互转化的是() A.绿色植物的光合作用 B.海水吸收二氧化碳 C.动植物的呼吸作用 D.化石燃料的燃烧 10、下列关于碳及其氧化物的说法中，正确的是() A.在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒 B.制糖工业用活性炭脱色制白糖是因为活性炭与有色物质发生了化学反应 C.用炭黑墨汁书写的字经久不变色是因为常温下碳的化学性质稳定 D.CO2通入紫色石蕊溶液，溶液变红，加热后溶液颜色不变 11、下列有关物质性质与用途的说法，错误的是() A.石墨有滑腻感，可用来作电极 B.石墨很软，可用来制铅笔芯 C.活性炭有吸附性，可用来吸附异味 D.金刚石的硬度大，可用来切割玻璃 12、物质的鉴别、除杂和检验是重要的实验技能。下列实验方法能达到实验目的 的是() 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别木炭粉和二氧化锰 观察颜色 B 鉴别食盐和蔗糖 闻气味 C 除去空气中的氧气，得到较纯净的氮气 通过灼热的木炭 D 检验二氧化碳 通入澄清石灰水 A.A B.B C.C D.D 13、用如图所示4个实验探究二氧化碳能否与水反应（实验中所用的纸花均用石 蕊染成紫色并干燥)，下列说法正确的是 A.最终只有实验④中的紫色石蕊小花会变红 B.实验④就能说明二氧化碳与水发生了反应 C.由实验①④推断，实验④中有酸性物质生成 D.在实验④中，若对比小花放入集气瓶前后的现象，可以不必做实验③ 14、实验室制取干燥的C02气体，不会用到的装置是（提示：浓硫酸具有吸水性）》 () 引 15、下列关于金刚石、石墨和C60三种物质的说法不正确的是() A.元素组成不同 B.化学性质相似 C.硬度、导电性不同D.原子的排列方式不同 16、如图所示是同学们设计的储气装置（固定装置已略去），下列说法中不正确 的是() A.打开止水夹a、b,气体从d管导入，储存在下面的集气瓶里 B.取用气体时，通过控制止水夹a、b,可将气体顺利排出 C.气体被储存在下面的集气瓶里，©导管也必须安装止水夹 D.该装置也可作为制取二氧化碳气体的发生装置 二、填空题。 17、“炭火烧烤”是许多同学喜爱的食物，其原理是利用木炭燃烧的高温来烤熟 食物，木炭燃烧反应的化学方程式是 冬天，在门窗紧闭的房间里吃“烧烤”容易发生的危险