6.2 细胞分化 课件2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

小资料 急性单核细胞白血病的血象 白血病俗称血癌，发病率为3/100 000，我国每年新增约6万名患者。患者体内白细胞比实际需要的多，且多数白细胞是不成熟的幼稚细胞，存活期变长，但不能像正常白细胞那样抗感染。 2.白血病患者的血液中出现大量的异常白细胞，而正常的血细胞明显减少。通过骨髓移植可以有效地治疗白血病。 1.在人体内，红细胞的寿命为120天左右，白细胞的寿命为5~7天。这些血细胞都是失去分裂能力的细胞。 为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的死亡而减少？ 骨髓与血细胞的形成有什么关系？ 思考： 健康人会不断产生新的血细胞，补充到血液中。 骨髓中的造血干细胞能够通过增殖和分化，不断产生不同类型的血细胞。 第6章 细胞的生命历程 第2节 细胞分化 【教学目标】 1.通过观察图片、分析资料，总结细胞分化的概念、特点、原因及意义，进而认识生物的统一性和多样性。 2.通过分析资料，说出细胞全能性的概念，并能举例说明细胞全能性的应用。进而延伸出干细胞的概念、特点及应用，并能够以造福人类的态度和价值观，关注社会议题。 【教学重难点】 1.教学重点： 细胞分化的概念和意义，细胞全能性的概念。 2.教学难点： 细胞分化的实质，细胞全能性的概念和实例。 一、细胞分化及其意义 1.细胞分化 仔细阅读课本P118思考·讨论，回答相关问题： 上皮细胞 骨骼肌细胞 软骨细胞 神经细胞 这些细胞在形态、结构和功能上有什么不同？ （1） 上皮细胞结合紧密，细胞间质少，起保护、吸收、分泌、排泄的功能。 （2）骨骼肌细胞呈纤维状，核很多，具分有收缩运动的特性。 受精卵 一、细胞分化及其意义 1.细胞分化 仔细阅读课本P118思考·讨论，回答相关问题： 细胞群 上皮细胞 骨骼肌细胞 软骨细胞 神经细胞 这些细胞在形态、结构和功能上有什么不同？ （3）软骨细胞呈椭圆形，内有大量的内质网和高尔基体，具有合成和分泌基质与纤维的功能。 （4）神经细胞形态各异，有胞体和突起组成，能够接受刺激，产生兴奋，传导兴奋。 功能：光合作用 功能：保护功能 功能：贮藏营养物质 叶肉细胞 表皮细胞 储存细胞 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫作细胞分化。 同一动物体或植物体的各种细胞都源自早期胚胎中一群彼此相似的细胞，正常情况下，它们还能恢复成早期胚胎细胞吗？就不同组织来说，一种组织的细胞会不会转变成其他组织的细胞？ 正常情况下，这些细胞不能再回恢复成早期胚胎细胞，因细胞分化具有不可逆性。一种组织细胞一般不会转变成其他组织的细胞，细胞分化具有稳定性。 思考： （1）细胞分化的概念 ③黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。 下列事实说明了细胞分化的哪一特点？ 稳定性 ②细胞分化发生在生物体的整个生命进程中。 (动物）胚胎时期达到最大限度。 持久性 ④在细胞分化过程中,假如当A细胞分化形成B细胞后,一般不会再表现出B细胞反方向分化形成A细胞。 不可逆性 （2）细胞分化的特点 ①细胞分化是生物界普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础。 普遍性 资料：在红细胞中，与血红蛋白合成有关的基因处于活动状态，与肌动蛋白（肌细胞中的一种蛋白质）合成有关的基因则处于关闭状态；在肌细胞中则相反。（提示：基因是指带有遗传信息的DNA片段） （3）细胞分化的原因 红细胞 合成血红蛋白 (不合成肌动蛋白) 肌细胞 肌动蛋白基因开启 合成肌动蛋白 (不合成血红蛋白) 肌动蛋白基因关闭 血红蛋白基因关闭 血红蛋白基因开启 ①细胞分化是否意味着细胞中遗传物质的改变？为什么？ 思考： 遗传物质没有改变。不同组织的细胞共同来源于受精卵，经有丝分裂产生。 ②同样来自一个受精卵,且每个细胞都携带有相同的遗传信息,为什么还会出现差异? 细胞中基因选择性表达（遗传信息的执行情况不同）而导致的。 A B D C E E D C A B E D C A B E D C A B E D C A B 基因 拓展： 管家基因 奢侈基因 基因 所有细胞中都表达；与分化无关。如：呼吸酶基因、ATP水解酶基因等 特定细胞中表达；与分化有关。如：血红蛋白基因、胰岛素基因等 细胞分化的实质： 基因的选择性表达 ①是生物个体发育的基础； ②使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。 （4）细胞分化的意义 1958年，美国科学家斯图尔德用胡萝卜韧皮部细胞成功地培育出了一棵完整的植株。 高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的潜能，即植物细胞具有全能性。 你能得出什么结论？ 资料1： 为什么植物体细胞会具有发育成完整个体的潜能？