第一单元 第一课 第2课时 少年有梦-【优化探究】2023-2024学年七年级上册道德与法治同步配套PPT课件（统编版）

七年级（上）政治 返回导航 上页下页 第2课时少年有梦 七年级（上）政治 返回导航 上页下页 基础练 能力练 素养练 七年级（上）政治 返回导航 上页 下页 1基础练一抓落实 知识点一 有梦就有希望 1.备战25年，56岁圆梦飞天的邓清明用亲身经历告诉追梦人：只要有 梦，一切皆有可能！这启示我们(C) A.只要有梦想，就一定能实现 B.只要付出努力，就一定能实现梦想 C.梦想照亮未来，有梦就有前行的力量 D.要有远大志向，一旦确定就不能改变 七年级（上）政治 返回导航 上页 下页 解析：题文描述启示我们，梦想是对美好生活的向往，梦想照亮未 来，有梦就有前行的力量，C特合题意；A、B错误，说法太绝对；D 错误，志向不是固定不变的，志向要符合自己的实际。故选C。 七年级（上）政治 返回导航 上页副 下页 2.“生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想 成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”可 见，少年的梦想() ①与个人的人生目标紧密相连②可以通过努力都轻松地实现③反映了 我们对待生命的态度④与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 七年级（上）政治 返回导航 上页 下页 解析：少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，与时代脉搏紧密相 连，与中国梦密不可分，故①④正确；②错误，通过艰苦努力后，梦 想有可能实现；③的说法不符合题意，排除。故选B。 七年级（上）政治 返回导航 上页 下页 3.“为中华之崛起而读书”这一激励中华儿女的励志名言，是周恩来 在少年时回答老师的提问时说出的。从立志“为中华之崛起”而读 书，到南开学校毕业时与同学们互赠“愿相会于中华腾飞世界时”的留 言，再到日本留学又回国参加五四运动，再到欧洲勤工俭学又回国投身 革命…周恩来一直为中华之崛起而奋斗。周恩来的故事启示我们少年 的梦应该(C) A.与个人的人生目标紧密相连 B.是人类天真无邪、美丽可爱的愿望 C.与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 D.与现实总是有一定的差距 七年级（上）政治 返回导航 上页 下页 解析：周恩来的故事启示我们少年的梦应该与时代脉搏紧密相连，与 中国梦密不可分，C符合题意；A、B排除，题干材料没有体现出来， 不符合题意；D不符合题意，梦想虽然总是和现实有一定距离，但正 因为有了这样的梦想，人类才能不断地进步和发展。故选C。 七年级（上）政治 返回导航 上页 下页 知识点二〔 努力就有改变 4.张衡的名言“人生在勤，不索（索：探索、劳动）何获”告诉我们 (C) A.有梦就有希望 B.正确认识自己 C.努力才能成功 D.勇敢迎接挑战 七年级（上）政治 返回导航 上页 下页 解析：努力能让我们拉近梦想和现实的距离，是一种不服输的坚忍， 是失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念，是对美好的不解追 求，努力需要讲智慧，需要科学的方法，努力的人生充满惊奇。分析 材料可知，C正确；A、B、D排除，与题意不符。故选C。七年级（上）政治 返回导航上页下贡 第2课时 少年有梦 七年级（上）政治 返回导航 上页下页 知识体系 思维拓展 七年级（上） 政治 返回导航 上页 下页 知识体系 构建 少年一定 要有梦想 梦想 含义 梦想是对未来美好生活的愿望 有 生命主题 编织①人生梦想，是青少年时期的重要② 少年要 原因 梦想能不断激发我们生命的热情和③勇气让生活④更有色彩。有梦想，就⑤有希望 有梦想 有希望 少年的梦想有助于人类不断地⑥进步和发展 是人类天真无邪、美丽可爱的愿望 少年的 特点 少年有梦 梦想 与个人的⑦生目标紧密相连 含义 与⑧时代的脉搏紧密相连，与⑨中国梦密不可分 认识中国梦 基本内涵 重要性. 实现途径 努力，是梦想与现实之间的桥梁 努力就 含义 努力，是一种①生活态度，是一种不服输的坚忍和失败 实现梦想不应 实现 途径 努力 后从头再来的历气，是对自我的②坚定信念和对美好 梦想 止于心动，更 的③不懈追求 要0付诸行动 努力，需要网立志志向是人生的⑤航标 变 要求 努力，需要⑥坚持。只要坚持努力，即使过程再艰 努力追梦 难，也有机会离梦想⑦更近一步 才能圆梦 努力也有方法 七年级（上）政治 返回导航 上页下页 思维拓展一 提升 回名言哲语 1.功崇惟志， 业广惟勤。 出处：《尚书周书周官》。 释义：取得伟大的功业，需要有伟大的志向；完成伟大的功业，在于 辛勤不懈地努力。这说明只有坚持不懈地努力奋斗才能实现梦想。 七年级（上）政治 返回导航 上页 下页 2.恰同学少年，风华正茂。 出处：毛泽东《沁园春长沙》。 释义：同学们正是青春焕发、风采动人和才华横湓的时候。这句词用 来形容青少年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。 七年级（上）政治 返回导航 上页 下页 3.不积跬步，无以