第三单元 师长情谊 单元总结提升-【优化探究】2023-2024学年七年级上册道德与法治同步配套PPT课件（统编版）

七年级（上）政治 返回导航上页下页 单元总结提升 七年级（上）政治 返回导航 上页下页 单元框架 核心观点 七年级（上）政治 返回导航 上页 下页 单元框架⊙ 角色：文明传承者 职业特点 使命：①教书育人 印象 走近老帅 时代新要求：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有爱之心 风格不问厂原因：年龄，学识、阅历，性格、情感与思维方式等差异 师长情 -要求：承认、接纳、尊重 师牛之间 内涵：相互陪伴、相互促进、②共同成长 教学相长 面对老师的引领和指导，卞动参与、勒学好问 交往 要求 师生交往 正确对待老师的表扬和批评 小师小友 良好状态：③彼此尊重、相互关心、携手共进 七年级（上）政治 返回导航 上页 下页 生命的居房 身心的寄居之所 心灵的港灣 家的意味 中国人的“家”厂内通：牛活共问体、避风港 精神内蓝：“孝”—传统美德、④法定义务 如长情谊 休味亲情 含义：对家人刚合不新的情感 表达方式不同，不能否认 要求 家密结构变化，用心感桥 独立与依楼共行 情之爱 爱 爱在家人间 化解冲突 原网 两代人的差计 爱的碰撞) 危害：害亲子之间的感情，影响家庭的脑 表达关爱厂用沟通明护爱 接纳和典解父时 家庭结构：小州化 现代家庭 沟通下段：多样化 和 家斑氧周：半等，⑤民主 让家更美好 工相信任、体球和包容 和谐家庭 积极参与家务劳动 以良好的心态面对家庭发展中的变化 七年级（上）政治 返回导航 上页 下页 核心观点。 1.教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一，承担教书育 人的使命，是我们学习的指导者和成长的引路人。 2.对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上， 理解老师的良苦用心。 3.师生彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。 七年级（上）政治 返回导航 上页 下页 4.尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道 德修养。 5.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 6.尽孝在当下，我们应该用行动表达孝敬之心。 7.理解父母为抚养自己付出的辛劳，要做到尊敬、倾听、感恩双亲长 辈。 8.学会与父母平等沟通，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能 力。