3.3 神经调节-【帮课堂】2023-2024学年八年级科学上册同步学与练(浙教版)

2023-08-24
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精品

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版(2013)八年级上
年级 八年级
章节 第3节 神经调节
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.90 MB
发布时间 2023-08-24
更新时间 2023-08-24
作者 科学涛涛
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2023-08-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40429738.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

( 3.3 神经调节 ) ( 学习目标: 1. 了解 人体的 神经调节 ; 2. 了解 神经调节基本方式 ; 3 . 学习 反射相关知识 。 ) ( 知识整理 ) 知识点1 人体对刺激的反应 1.人体对刺激的反应 (1)人对刺激的反应是由 完成的;不同的人对刺激反应的快慢是不一样的。 (2)神经系统调节的特点:快速而短暂。 (3)反应过程:是一个接受信息→传导信息→ 信息→传导信息→做出反应的连续的过程,是许多器官 作用的结果。 2.神经调节和体液调节 (1)动物体的生命活动调节包括体液调节和神经调节。由激素等内分泌物质控制和调节生命活动的方式叫做 ;由神经系统控制和调节生命活动的方式叫做 。 (2)体液调节对人体造成的影响缓慢而持久,而神经调节的特点是快速而短暂,其中 起主导作用。 知识点2 信息的接受和传导 1.神经细胞 (1)神经细胞也叫神经元,是神经系统结构和功能的 ,植物中没有神经细胞。例如:视网膜上的感光细胞、鼻黏膜上的嗅觉细胞、舌面味蕾中的味觉细胞等都是神经细胞。 (2)神经元的结构:由 和 两部分组成的。 (3)神经元的功能:具有接受刺激和产生并传导兴奋功能。 2.信息的传递 神经元上的树突能接受刺激,产生 (即产生信息),并传向细胞体,然后由 把兴奋传导到其他神经元。这种能够传导的兴奋叫做神经冲动,即兴奋能以神经冲动的形式在神经系统中进行传导。神经元传导信息的过程可表示为:树突→细胞体→轴突→下一个神经元的树突或细胞体→…… 知识点3 信息的处理 1. 神经系统的组成及各部分的功能 神经 系统 功能:接收并处理各种信息,决定和启动相应的反应 (共12对),来自脑,主要支配头部和颈部各个器官的感受和运动 功能:负责中枢神经系统与身体其他部位的通讯 (共31对),来自脊髓,主要支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动   2.脑 (1)组成:是人的神经系统的_ 部分,它主要由 、小脑和脑干三部分组成。 (2)各部分功能 ▲大脑 ①作用:大脑特别发达,分为左右两部分,分别具有管理人体不同部位的功能。大脑是人体中最复杂、最重要的器官。 ②大脑的表面称为大脑皮层。大脑皮层凹凸不平,布满深浅不同的沟或裂,沟裂之间隆起形成回,沟和回使大脑皮层的 大大增加。 大脑皮层是神经元的细胞体高度集中的地方,有许多控制人身体活动的 ,如语言中枢、视觉中枢、听觉中枢、躯体运动中枢、躯体感觉中枢等。 ▲小脑 ①位于:脑干背侧,大脑的 方。 ②作用:主要负责人体动作的 ,如步行、奔跑等,并保持 。 ▲脑干 ①位于:大脑的下面。 ②作用:主要控制血液循环系统、呼吸系统的活动,如呼吸、心跳、咳嗽等。它无需任何意识的干预就能保持生命活动功能的正常进行。 3.脊髓 (1)位于:脊柱的椎管内,是 的延续。 (2)组成:脊髓是由许多 组成的,有许多躯体和内脏反射的低级神经中枢,能完成一些躯体和内脏的反射活动。在正常情况下,脊髓的反射活动总是在 控制下进行的。 (3)功能:具有反射和传导功能。 知识点4 反射与反射弧 1.反射 人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程。反射是神经调节的 。 2.反射弧:完成反射活动的神经结构。任何反射活动都要通过反射弧才能实现。不同反射的反射弧不同。 反射弧包括:感受器→传入神经→ →传出神经→效应器五个部分。 3.反射弧与反射的区别和联系 ①区别:反射是人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的 ,它是神经调节的基本方式;反射弧是完成反射活动的 。 ②联系:任何反射活动都要通过反射弧才能实现。不同的反射有不同的反射弧。但是只有完整的反射弧,没有体内或体外的刺激引起神经冲动,也是不会产生反射活动的。 4.缩手反射 缩手反射是对刺激的一种自动应答,它发生在刺激尚未被大脑接收并作出解释之前。这样就 了作出反应的时间。因此缩手反射是天生的、迅速的、不自觉的反应。 知识点5 非条件反射和条件反射 1.非条件反射 (1)概念:先天、生来就有的一种低级神经活动的反射。在相应的刺激下,不需要后天的训练就能引起的反射性反应,由大脑皮层以下的各个中枢参与即可完成。如缩手反射、膝跳反射、排尿反射等。 (2)特点:不会因长期不用而减弱或消失。 2.条件反射 (1)概念:通过 而得到的较为复杂的反射,如看到青杏会不自觉地流口水。条件

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