4.2 特异性免疫（讲义）-【金典生物】2023-2024学年高二生物同步精讲系列（2019人教版选择性必修1）

4.2 特异性免疫 知识点1：免疫系统对病原体的识别 ★☆☆ 知识点2：体液免疫 ★★★ 1. 概念：B细胞激活后可以产生抗体，由于抗体存在于体液中，因此这种主要靠 “作战”的方式称为体液免疫。 2. 基本过程 一些病原体直接接触 病原体 摄取 抗原呈递细胞 传递 辅助性T细胞 结合 B细胞 增殖分化 记忆B细胞 浆细胞 增殖分化 产生分泌 抗体 结 合 病原体 分泌细胞因子 （1） B细胞活化：通常情况下，B细胞的活化需要 与B细胞接触形成的第一信号及 传递的第二信号两个信号的刺激，此外，还需要 的作用。 （2） 抗体的作用：抗体可以随体液在全身 并与特定 结合形成沉淀等（进而被其他免疫细胞吞噬消化），抗体与病原体结合后可以抑制病原体的 或对人体细胞的 。 （3） B细胞的 和 ：通常情况下，一个B细胞只针对一种特异的病原体，活化、增殖后只产生一种特异性抗体。人体内B细胞的种类在109以上，至少可以产生109种独特的抗体，可以识别自然界存在的种类繁多的病原体。 3. 记忆细胞和二次免疫 （1） 记忆细胞的特点： 。 （2） 二次免疫反应： 可以长时间保持对相应抗原的记忆，当再次接触该抗原时，能迅速 形成 ， 快速产生 抗体。 （3） 二次免疫特点：比初次免疫反应 、反应 ，能在抗原侵入但导致人或动物患病之前将它们消灭，如图。 【微点拨】 · 记忆细胞能在抗原消失后存活几年甚至几十年，其能够长期保留对相同抗原的记忆。 【典例1】 （2022秋•即墨区校级期末）下列免疫反应中，属于体液免疫反应的是（　　） A．泪液中的溶菌酶可破坏侵入人体的细菌 B．体液中的吞噬细胞可吞噬病原体 C．抗毒素与细菌外毒素结合，从而抑制病菌的繁殖 D．免疫细胞清除进入机体的麻风杆菌 【变式1】 （2022秋•东安区校级期末）下列关于体液免疫的叙述，错误的是（　　） A．B细胞活化需要两个信号的刺激，此外，还需要细胞因子的作用 B．辅助性T细胞分泌的细胞因子可以促进B细胞的增殖分化 C．记忆B细胞再次接触同种抗原刺激能迅速分泌大量的抗体 D．抗体与病原体的结合可以抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附 【典例2】 （2023春•湟中区校级月考）如图是人体免疫调节的部分模式图，下列相关说法正确的是（　　） A．细胞乙还能继续增殖分化 B．细胞乙能特异性识别抗原 C．细胞丙能识别侵入机体的任何抗原 D．细胞乙产生的抗体能特异性识别抗原 【变式2】 （2023•焦作开学）如图是体液免疫过程中部分细胞在功能上的联系示意图。下列分析正确的是（　　） A．细胞A将处理后呈递在细胞表面的抗原传递给细胞B B．细胞B增殖、分化后具备裂解被病毒感染的靶细胞的能力 C．细胞B与细胞C接触，通过物质甲激活细胞C分泌抗体 D．细胞C可增殖分化成记忆细胞，再次识别抗原后迅速吞噬抗原 【变式3】 （2023•平江县模拟）如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列叙述错误的是（　　） A．细胞1～细胞5都能够特异性识别破伤风杆菌外毒素 B．过程③中细胞2与细胞3结合并分泌细胞因子 C．细胞4分泌的物质a是一种免疫活性物质 D．细胞5再次接触破伤风杆菌外毒素会迅速增殖分化 【典例3】 （2022秋•宜宾期末）某研究小组为了研究初次免疫和再次免疫的作用，取若干只实验小鼠进行实验，实验分组及处理见表。下列说法错误的是（　　） 小鼠分组 A组 B组 初次注射抗原 抗原甲 抗原甲 隔一段时间再注射抗原 抗原甲 抗原乙 A．可以通过检测小鼠体内抗体数量来确定是否有免疫应答 B．如果实验小鼠在实验之前都接触过抗原甲，对实验结果没有影响 C．再次注射抗原后，A组小鼠体内记忆细胞能迅速增殖分化，产生大量抗体 D．再次注射抗原后，A组小鼠体内血清中抗原甲的抗体比B组高 【变式1】 （2022秋•青岛期末）保护性体液免疫的核心是B淋巴细胞的激活及其分化为浆细胞，其中长寿命浆细胞可以存活数年到数十年，维持长久保护力。长寿命浆细胞的作用具有两面性，也可产生致病性抗体，导致自身免疫病、同种异体移植物排斥反应和药物中和等。下列说法正确的是（　　） A．B细胞或T细胞的数量或功能异常均可能导致自身免疫病 B．清除致病性抗体可以有