第一单元第六课时《亿以内数的近似数》（课件+教案）-四年级上册数学人教版

亿以内数的近似数 人教版四年级上册 教学目标 学会用“四舍五入”法把一个亿以内数的万位后面的尾数省略，求出它的近似数。 使学生经历用"四舍五入"法求近似数的过程，培养学生的数感。 体会和感受近似数在实际生活中的作用，发展数感。 02 1 03 新知导入 将横线上的数改写成用“万” 做单位的数。 4000000 =（ ）万 230000 =（ ）万 3920000 =（ ）万 50000000 =（ ）万 400 23 392 5000 新知导入 下面的数在哪两个整万数之间。 （ 60000 ）＜67390＜（ 70000 ） （ ）＜811490＜（ ） （ ）＜379300＜（ ） 810000 820000 370000 380000 新知导入 观察下面的数，你发现了什么？ 我国国土面积960万千米²。 我们学校共108个班级。 与实际接近的数。 与实际完全符合的数。 新知导入 你 知 道 吗 ？ 与实际完全符合的数称为准确数。 与实际接近的数称为近似数。 在日常生活中，人们经常使用近似数。 新知讲解 亿以内数的近似数 新知讲解 7 下面哪个数是近似数，哪个数是准确数。 准确数。 准确数。 近似数。 近似数。 新知讲解 张阿姨说的 18 万步是怎么得出的？李阿姨说的 22 万步又是怎么得出的？ 小组合作学习要求： 1）探讨这两个数怎样得出的？ 2）总结求近似数的方法。 新知讲解 展 示 汇 报 张阿姨：182068 180000 185000 19 0000 182068 184999 规定：180001~184999都近似18万。 即千位的0~4 都舍去。 新知讲解 =18万 18 2068 千位 2＜5，舍去尾数，改写成0。 ≈ 18 0000 新知讲解 展 示 汇 报 李阿姨：218309 210000 215000 22 0000 218309 规定：215000~219999都近似22万。 即千位的5~9都向前一位进一，舍去尾数，改写成0。 新知讲解 =22万 21 8309 千位8＞5，向前一位进一，舍去尾数，改写成0。 ≈ 220000 新知讲解 你 知 道 吗？ 像这种0~4舍去，5~9向前一位进一，这种求近似数的方法叫“四舍五入”法。 新知讲解 比一比 说一说 182068 ≈ 18万 180000 = 18万 省略万后面的数 求近似数。 整万数改写成用“万”做单位的数。 改写前后大小发生了变化 改写前后大小没有发生了变化 ≈ = 新知讲解 先用“四舍五入”法省略万后面的尾数 ，再改写成以“万”做单位的数。 议 一 议 不是整万的数怎样改写成以“万”为单位的数？ 新知讲解 做一做 2018年8月5日，中国科学技术馆接待参观者达56023人次。 原数 要求 近似数 56023 省略百位后面的尾数 56023 省略千位后面的尾数 56023 省略万位后面的尾数 56000 2＜5 省略百位后面的要看十位。 对，应该看“下一位”。 新知讲解 做一做 2018年8月5日，中国科学技术馆接待参观者达56023人次。 原数 要求 近似数 56023 省略百位后面的尾数 56023 省略千位后面的尾数 56023 省略万位后面的尾数 56000 56000 60000 0＜5 6＞5 新知讲解 做一做 说一说：你发现了什么？ 是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于 5 还是等于或大于 5。 课堂练习------基础题 1、省略万位后面的尾数，求它们的近似数。  513609≈（ ）万 995100≈（ ）万 917250≈（ ）万 562800≈（ ）万 123400≈（ ）万 398000≈（ ）万 51 100 92 56 12 40 课堂练习------基础题 2、辨别准确数和近似数：准确数用△表示，近似数用○ 表示。 1）飞云江大桥全长 1700 多米。 （