7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

7.2 爱在家人间 目 录 CONTENTS 1 学习目标 2 新课导入 3 新课讲解 4 课堂小结 5 当堂小练 6 拓展与延伸 7 布置作业 学习目标 1.运用正确的方式与父母沟通,建立和谐的亲子关系。 2.理性分析与父母之间的碰撞和冲突。 3.了解自己与家人之间产生矛盾的原因，明白亲子冲突需要通过双方 的互动沟通来解决。 4.本框体现了“责任担 当”这一核心素养,要求我们体味家中有亲情,学会感恩,正确化解家人之间的冲突。 从漫画中母子之间的对话可知孩子长大了，有了自己的思想，不想父母干涉自己的生活，期望得到父母的尊重，亲子之间的碰撞增多了，爱的冲突不可避免地产生了。 新课导入 1.在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？ 2.你是因为他们特别爱你，你才爱他们吗？ 翻翻自己和家人的照片，选择你最喜欢的几张，说说你的感受。 新课讲解 新课讲解 新课讲解 提示： 1）爱。因为所有亲人都以不同的方式爱我，陪伴我成长，帮我分忧解难。 2）不是。亲人间的牵挂和关心，有很多种表现形式，我们要用心感受不同的亲情，有的亲人亲情表现的不明显，我们同样要爱他们。 新课讲解 新课讲解 1.亲情之爱 (1)亲情的含义 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 (2)亲情产生的原因 这份情感的产生,或是因为他们给了我们生命,或是因为他们为我们的生活操劳,或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤,或是因为他们是我们生命中重要的影响者,或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者…… 一、体味亲情 找一位你认为重要的家人，尝试和他一起完成以下任务。 探究与分享 新课讲解 亲情第一“碰” 分别写下自己和对方的生日、身高、体重、鞋码、爱好等和最不能容忍的事情…… 看看双方对彼此的了解是否有差距。如果有说明了什么？ 新课讲解 亲情第二“碰” 回忆并记录一件你最不能接受的家人做过的事，并写明原因。 问问家人这样做的原因。知道原因后，你的想法有变化吗？ 亲情第三“碰” 尽可能多地回想并记录彼此关心对方的事情。 分别统计彼此关心对方事情的数据，从数据对比中你发现了什么问题？ 新课讲解 2.亲情常在 (1)亲情的不同表现不会影响亲情常在 ①每个家庭的亲情表现不尽相同,有的温馨和睦,有的磕磕绊绊,有的内敛深沉,有的自然随和……有时我们可能因为它的平常而忽略它,有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。 (2)家庭结构的变化不会影响亲情常在 现实生活中,由于亲人的离开或新成员的出现,我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 一、体味亲情 新课讲解 典例分析 例 2022年初，一部短视频风靡网络,引发广泛热议。回老家过年的孙子向爷爷要某种卡通玩具,爷爷一头雾水,不知道玩具的样子。四处奔走,多方询问后,爷爷根据搜集来的信息,用鼓风机、螺丝帽等工具,亲自动手,用心打造,最终做成了一件特殊的新年礼物。这部短视频风靡网络的主要原因有( ） ①它让我们感受到了长辈浓浓的爱意 ②每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感 ③互联网的普及和新年的到来 ④导演团队创意好，演员表演出色 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ A 二、爱的碰撞 合作探究 探究二　爱的碰撞 (一)微妙变化 交流与分享 思考：进入初中的我们和家人的关系也发生了哪些微妙的变化？ 合作探究 总结： 进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 合作探究 (二)产生碰撞的原因、影响和化解方法 活动五：探究与分享(教材P79～80) 合作探究 合作探究 思考： 1．类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？请选择两三件，记录下来。 2．想起这些，你心里的感受是怎样的？ 合作探究 总结： 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。 合作探究 活动六：探究与分享(教材P80～81) 思考讨论： 1．在上述情境中，父母更关注哪些问题？你希望父母更关注哪些问题？与父母