第十二章 第二节 熔化与凝固-【名校课堂】2023-2024学年九年级全一册初三物理同步课时训练（沪科版）

第二节 熔化与凝固 第1课时熔化 ,而且升温较 (填“快”或 A基题一 “慢”)便于记录各个时刻的温度。 知识点1熔化和凝固 (3)组装实验器材时应该 (填 1.夏天，在云中的小水滴或小冰晶继续凝结、互 “由下而上”或“由上而下”)依次安装。 相碰撞，体积变大最后降落下来，小冰晶在降 (4)结合实验中观察到的现象和记录的数据 落过程中会 (填物态变化名称)成小 作出如图丙所示的熔化图像，由图丙可 水滴形成雨。若小水滴在下落过程中遇到骤 知：海波在第 min开始熔化，熔化过 冷环境，会 (填物态变化名称)成小 程共经历了 min,熔化过程中 冰珠，这就是冰雹。 热，温度 :石蜡在熔化时逐渐变 知识点2探究熔化规律 软变稀，不断吸热，温度 2.在探究海波和石蜡的熔化规律时，两个实验 知识点3熔点 小组分别选择了如图甲、乙所示的实验装置 3.下列各组固体中都属于晶体的一组是( 进行实验。 A.石蜡、玻璃、塑料B.松香、铝，玻璃 C.冰、石墨、钻石 D.冰、铁、石蜡 4.科技推动社会发展，科研人员发明了一种新 型材料，它在200℃时开始熔化，当温度升到 300℃时还没有熔化完，这种材料属于 :铝在熔化时温度不变，由此可判断铝是 。(填“品体”或“非品体”) ↑温度/℃ 60 石蜡 5.如图是甲、乙两种固态物质的熔化图像，由图 55 海波 像可知 物质是晶体，它的熔点是 ℃。第5min时，该物质处于 45 40 (填“固态”“液态”或“固液共存态”)。 246810i2时间/min 内 1温度/℃ 80 时间/min0123456789101112 的 40 40414244464748495152535557 20 温度/℃ 12时间/min 海波的 4042444648484848484850525 温度/℃ 中档题 (1)实验时宜选用较 (填“粗”或“细”) 6.标准大气压下，黄金的熔点为1064℃，则标 的海波颗粒进行实验。 准大气压下，1064℃的黄金 ( (2)甲、乙两种实验装置中， 装置更好， A.处于周态 B.处于液态 因为这样不但能使试管中的冰 C.处于固液共存态 D.以上都有可能 名收溪望·偏程·九年服全一压·H服 3因潭过习文递C0群695t1047 HK 7.如图是某物质熔化时温度随加热时间变化的 以看出，这三个物体中， 和 可 图像，由图可知 能是同种物质，因为 1温度/℃ 60 D 温度/℃ 50 B C, 40 30 A 20 时间/min 0 5 10 时间/min A.AB段表示该物质温度逐渐升高，它的熔 12.大国要探究冰和盐冰（加盐的冰）的熔化过 点也在逐渐升高 程。如图甲所示，在烧杯中装入适量碎盐 B.该物质的熔点为60℃ 冰，试管中装入适量碎冰，并用酒精灯给烧 C.该物质的熔化过程经历了10min 杯加热。 D.该物质在D点时全部变成了液态 8.(多选)如图，把一块金属镓放在手心，它很快 就变成了一颗品莹的液滴，像雨后荷叶上的 碎盐冰 水珠，在手心里滚来滚去。据此现象，下列判 碎盐冰 断正确的是 A.镓的熔点高于手心的温度 B.金属镓熔化，需要吸热 ↑温度/℃ C.金属镓熔化时温度不变 10 D.可以用金属镓制作餐具 6 碎冰 9.如图所示，在一个大烧杯中放入一些碎冰，在 /B 810时间/min 一支试管中也放入一些碎冰，用酒精灯加热 -10A 烧杯，当烧杯里的冰块大部分熔化时，试管中 内 入 的冰 ) (1)组装器材时，大国发现酒精灯不能放入 A.也熔化一部分 烧杯下方，可能是因为他 (填 B.全部熔化 “最先”或“最后”)安装了温度计导致的。 C.一点儿也没熔化 (2)重新组装好器材后（如图乙）进行实验， D.下边熔化，上边没有熔化 图丙是根据实验数据绘制的试管内的物 10.将刚从冰箱冷冻室拿出的冰棍 质的温度随时间变化的图像。由图像可 贴紧舌头，舌头会被“冻”在冰棍上，这时舌 知试管中的冰的熔点是 ℃：第7min 头上的水发生的物态变化是 若 时烧杯中的物质处于 态。 要让舌头与冰棍分开，应该在舌头与冰棍的 (3)第二次实验，大国将试管和烧杯内的物 交界处撒点 (填“水”“冰”或“盐”)，因 质做了调换，如图丁所示。若实验中两 为这样可以 (填“降低”或“升高”) 种物质的初温仍为一10℃，则加热的过 冰的熔点。 程中 (填“碎冰”或“碎盐冰”) 11.下图所示为甲、乙、丙三个物体在加热条件 先熔化。 相同的情况下，温度随时间变化的图像，可 召义x单习交清G0射：621017 名校名年打隆，更影名校都在用 5 第2课时凝固 5,用质量相等的0℃的水和0℃的冰来冷却物 A基题 体， 的冷却效果较好。因为它在 知识点1探究凝固规律凝固点 过程中要 热量。 1,某周态物质加热后成了液态，随后