综合测试(五)探究电路(B卷)-【名校课堂】2023-2024学年九年级全一册初三物理同步课时训练（沪科版）

名觑暖堂 6,在如图斯示的电子压力计电路中，桥动变1替带片P与弹簧上端博定在一起，弹簧的压缩长瘦与 赠 综合测试（五）探究电路(B卷) 受到的压力大小成正北，滑功变阻器PB段电图为R,当团合开关S后 (时间：5分钟惑分：100分》 A电路中电瓷表的读数随压力的增大而增大 一，达择是{每是4分，头0分1 品电路中电瓜表的读数随压力的增大前增大 C,滑动变阻器PB段的阻值R,陆压力增大窕增大 【.“珍爱生命，安金用电“是同学门目霉生活中必策具备的安全意惧，电冰箱、洗衣机等家用电器均 ),把电压表改成压力计时，表盘刻度均匀 采用三线橋头辩金属外壳接地，这样做的日的是 7.如周所示，电御电医保持不变。当开关5，周合，8所菲时，电蓬表的示数为0.2A:当开关S,S A.节约用电籍免浪蜜 B,确保用电器正京工作 都闭合时，电淀表的示登为0,8A,则电闭R与R,的比值为 C.廷长用电器使用寿角 D.防止发生触电事故 A131 B.31 C.233 D.32 2.科学方法在物理间题的研究中，起到了重整的作用。比如，两个定镇电用。一个50，一个100，目 细均匀。以下抗述正确的是 A.如果这两个电肝的材料相同，期50的长发一定大于0的长度 以，知果这两个电阻的材料不同，期5的长度一定小于10的长发 C.如果这两个电阻的材料，战银面积相间，属5Q的长度一定小于10的长度 第了思图 第9圆闲 第10增用 D如果这两个电用的材料.长度相月，谢5的横藏面积一定小于10的横截面积 器.一段均匀的电阻线，接在6V的电聚上，通过它的电流为200mA若将这段电阻线等分成2段 3家密电路的一部分如周甲所示。下列说法正确的是 后，并取接在原电要上，则此时电路中的总电德为 A.图甲中开关？电灯的安整正确 A.100 mA B.0.8A C.0.2A D.0.3A B,图甲中三孔杨佳的安装合理 ,(2022·金吾)如图历示，电源电压不变，电阻R:=4:闭合开关，小明在实验过程中仅记晨了三 C.图甲中电灯和新序是并联的 只电表的小数，分别为1,4,5，们细记了单位，关于所用电激的电压和电团R,的阻值，下列判哥 D刑图乙的方法使用测电笔测试图甲巾A点，限管会发 正确的是 A.4V,20 h,5V,10 C.I VI a 2V,20 10.如图1所示的电路中，R:为定值电阳，R:为带动变阻器，电源电压不变，闭合开关S后，剂片P 从4端移功到端，电流表示数「与电压表示数（的变化关系如图2乐示，鼠据图像信息，下列 判府正确的是 A电源电压是8V 且定值电图R:的图值是161 第1莲国 第画用 C,滑动交阳器R,的最大图轨悬0 D滑片移到中点时，电路中的电莲是0,3A 4R,R.尺是三个阻值不同的定值电阳，将它们串联起来接人电路，如图甲乐示-用合开关后，测 二，填空题（年空2分，异18分》 得各电阻丙璃的电压关系为U,U:U:若将它们并联起来接人电路，如图乙所示，刚闭合开关 11,一种电工工具由一个小灯泡1，和一个定值电阻R并派而成，通过L,R的电藏限其两动电压的 后，通过每个电则的电流大小关系为 关系如图所示，由图可得定值电用R的值为Q:若省把这个工具接在电压为：V的电 路两端，L,R并联的总电阻是 A.>1>1 之≥> C,1== D,>>1 5.在“探究电流与电阻的关果”实验中，科用图甲所示电路，得乳如图乙所示的电流随电变化的 图像。电源电压为！V,若某次实染时带动变阻器连人的阻值为？几，则该次实验所接人的定值 电阻R,的阳值为 A.In B.40 第11避丽 第1？题图 12,电路知图所示，电螺电压恒定，R=20.R,=10n.当5闭合，$，S斯开时，电瓷表的示数为 C.6n 0.6A,划电鞭电报为V,当5闭合，5,5断开时，电流表示数为A:当5S闭合， D.80 8断开时，电境表示数为 49+4年25 4生生+1126 3,在如图甲所示的电路中，电兼电压保特不空。当用合开关5.滑动变器的滑片P在点时，电 1)如图甲是小超同学连接的实物电路阁。图中只有一处连接情很。请在带视处真“ד，并用笔 流表示数为0,5A。将滑片P从4点移功到最右瑞的过程巾，通过滑动变阻器的电流随其电阻 画线代替钟线将电路连核正确（注意中线不能交灵》 变化的图像如图乙乐示。第电源电压一V。当滑动变阻器接人电路中的电阻最大时，电 (2)改正槽误后，闭合开关，过了一段时间，小灯泡突然迎灭，电液表，电压表示数均变为0，刚产 流表的读数为 生的故障可能是 。《只有小灯泡成滑动变阳器爱生放章】 (3)指除放陵后，国节指动变阻容潜片，并绘制出了小灯泡的电效图电压变北的图像如图乙所示，用灯 意正意发完时的电用为 (保留一位小数)。向名棋节带动变阳器滑片的过程中，小灯泡 变化的I值R (填大干“小于”或“等干”)