6《将相和》（课件）统编版语文五年级上册

完璧归赵 “璧”是何“璧”？ “赵”是何“赵”？ 6.将相和 朗读要求： 能正确、流利、有感情地朗读课文。 献 生字书写： 左右结构，左边是“南”，跟“融”左边写法不一样，要注意 学习要求： 默读1--9自然段，思考：第1自然段有什么作用？ 战国时，秦国很强大，常常进攻别的国家。 这一段是全文故事的起因 秦国之强，秦国之好斗——常常进攻别的国家 赵王因秦国换璧而着急，因“会见”而犹豫 廉、蔺因抗秦而和好 蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。” 想一想： 这块璧真的有毛病吗？你从哪里看出来的？蔺相如为什么这么说？ 蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。” 当蔺相如觉察到秦王没有诚意换璧时，就上前一步，故意指点璧上有毛病，把和氏璧要回手中。 机智 蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！” 想一想： 蔺相如为什么“怒发冲冠”？ 不畏强暴 机智勇敢 学习要求： 默读10--14自然段，用自己的话概括这个事件的起因、经过、结果。 课文主要内容 起因 经过 结果 秦王想侮辱赵王，要赵王鼓瑟，并叫人记录下来。 蔺相如针锋相对地逼秦王击缶，维护了赵国的尊严。 秦王没占到便宜，只好放赵王回国，蔺相如再立大功，被封为上卿。 秦王是如何侮辱赵王的？ 逼赵王鼓瑟 逼秦王击缶 蔺相如是如何反击秦王的？ 蔺相如是怎样逼的？ 蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！” 秦王只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来 结果怎样？ 蔺相如凭什么敢和秦王“同归于尽”呢？他难道不怕死吗？ 蔺相如的勇敢和爱国之情 边境上廉颇重兵以待 从这个故事中你们体会到蔺相如是个怎样的人？ 学习要求： 默读15--17自然段，简要概括这个事件的起因、经过、结果。 请病假不上朝，免得跟廉颇见面；远远看见廉颇过来了，赶紧叫车夫把车往回赶。 “秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？……我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” 以国家利益为重 顾大局 识大体 以国家利益为重 勇于承认错误 知错就改 脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。 “我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定让他下不来台！” 拓展思考： “将”“相”能和好的原因？ $$