第五单元 18 狼-【优化探究】2023-2024学年七年级上册语文同步配套PPT课件（统编版）

七年级（上）语文 返回导航上页下页 18狼 七年级（上）语文 返回导航 上页下页 基础练 能力练 素养练 七年级（上）语文 返回导航 上页 下页 基础练 —抓落实 1.给下列加点的字注音。 缀行2hui 屠大窘(ji口ng) 苫蔽成丘han 隧入(sui) 假寐(mei) 狼亦黠矣(ia) 尻尾(kao) 目似瞑(ming) 耽眈相向(dan) 七年级（上）语文 返回导航 上页下页 2.解释下列句中加点的词。 ()止有剩骨 仅，只 (2)缀行甚远 连接、紧跟 (3)一狼仍从 跟从 (4)而两狼之并驱如故一起 (⑤)屠大窘 处境困迫，为难 (⑥)顾野有麦场 看，视 七年级（上）语文 返回导航 上页下页 (7)场主积薪其中 堆积柴草 (⑧)苫蔽成丘覆盖、遮盖 (9)弛担持刀. 解除，卸下 (10)眈眈相向 凶狠注视的样子 (11)一狼径去 径直 (12)目似瞑 闭上眼睛 (13)意暇甚从容、悠闲 七年级（上）语文 返回导航 上页下页 (14)止露尻尾 屁股 (15)狼亦黠矣 狡猾 七年级（上）语文 返回导航 上页下页 3.给下面的句子划分朗读节奏。（每句限一处） (1)其一/犬坐于前 (2)意将隧入以攻其后也 七年级（上）语文 返回导航 上页下页 4.下列句中加点词的古今义相同的一项是(D) A.盖以诱敌 B.止增笑耳 C.禽兽之变诈几何哉 D.方欲行 七年级（上）语文 返回导航 上页 下页 解析：A项，古义是表示推测，“大概，原来是”；今义是“器物上部有 遮蔽作用的东西”。B项，古义是“罢了”；今义是“耳朵”。C项，古义 是“能有多少”；今义是“数学的一个分支”。D项，古义和今义都是“想 要”。 七年级（上）语文 返回导航 上页下页 5.下列句中加点词的意思相同的一项是(C) A.恐前后受其敌 盖以诱敌 B.后狼止而前狼又至 狼不敢前 C.亦毙之 又数刀毙之 D.意将隧入以攻其后也 以刀劈狼首七年级（上）语文 返回导航上页下页 18 狼 七年级（上）语文 返回导航 上页刻下页 晨读时光 教材知识 七年级（上）语文 返回导航上页 下页 晨读时光阅读积累 回文化积累 关于狼的谚语 1.狼怕打，灯怕吹，毒蛇怕石灰。 2.狼无狈不行，虎无伥不噬。 3.狼和狗一样，嘴不同；贼和人一样，心不同。 4.狼的叫声很惨，却不能可怜它的处境。 5.没有吃过羊的狼，嘴巴也是红的。 6.狼怎么饿，也不会吃白菜。 七年级（上）语文 返回导航上页。下页 7.狼再喂也变不成看家狗。 8.听了狼的哭声，千万不要动心。 9.从狼嘴里休想夺回羔羊。 10.离群的羊—狼的饭菜。 七年级（上）语文 返回导航 上页 下页 文化挖掘 有关“狼”的成语 狠心狗肺 狼子野心 粒米狼戾杯盘狼藉 豺狼成性 豺狼当道 引狼入室 鬼哭狼嚎 狼狈为奸如狼似虎 狼吞虎咽 狼烟四起 七年级（上）语文 返回导航 上页 下页 Q美文赏读 狼 蒲松龄 一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。狼自 苦①中探爪入。屠急捉之，令出不去。但思无计可以死之。惟有小刀 不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕②之法吹之。极力吹移时③，觉狠 不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合 。遂负之以归。 非屠，乌④能作此谋也！ 七年级（上）语文 返回导航上页下页 【注】①苦h:用草编成的遮盖物。②深n:稍。@移时1一段时间。④乌：疑月代司。何。 七年级（上）语文 返回导航 上页 下页 【参考译文】 有一个屠夫傍晚走在路上，被狼紧紧地追赶着。路旁有夜耕的农 民留下的田间休息处，他就跑进去躲藏在里面。狼从草帘中伸进爪子 。屠夫急忙捉住狼爪，让它出不去。但是没有办法可以杀死它。只有 一把不满一寸长的小刀，就用刀割破狼爪下面的皮，用吹猪的方法往 里吹气。（屠夫）用力吹了一阵儿，觉得狼不怎么动了，才用绳子把狼腿 捆起来。出去一看，只见狼浑身膨胀，大的就像一头牛；大腿直挺挺 的，不能弯曲；嘴张着无法闭上。（屠夫）就背着它回去了。 (如果)不是屠夫，谁能有这个办法呢？ 七年级（上）语文 返回导航 上页 下页 点评：选文是《狼》（第三则）。本文着重表现狼的爪牙锐利，但最终却 落得个被杀死的下场。作者借此肯定屠户杀狼的正义行为和巧妙高明的 策略。 七年级（上）语文 返回导航 上页 下页 教材知识 全解归纳 任务一初识文本 1.关于作者 蒲松龄(1640一1715)，字留仙，号柳泉居士，世称聊斋先生，淄川（今属 山东淄博)人，清代文学家，他19岁应童子试，以县、府、道三试皆第一 而闻名乡里。后来却屡试不第，直至72岁时才援例成为岁贡生。蒲松龄 一生热衷科举，却不得志，因此对科举制度的不合理深有体会。代表作 是文言短篇小说集《聊斋志异》。