第三单元 10 再塑生命的人（精练版）-【优化探究】2023-2024学年七年级上册语文同步配套PPT课件（统编版）

七年级（上）语文 返回导航上页下页 10*再塑生命的人 七年级（上）语文 返回导航上页下页 基础练 能力练 素养练 七年级（上）语文 返回导航 上页 下页 基础练 抓落实 1.下列词语中加点字的读音与字形完全正确的一项是(C) A.绽开(din9) 涨红(zhan9) 脾气(p1 感概万分k) B.譬如(pi) 栖息(x) 搓捻(ni这n) 花团锦族(c) C.惭愧(kui) 迁徙(x 企盼(q的 疲倦不堪(kan) D. 拼凑(cou) 煎敖(ao) 冥思(mfng) 怦怦直跳(pin9) 七年级（上）语文 返回导航 上页 下页 解析：A项，“绽”应读“zhan”，“感概万分”应为“感慨万分”； B项，“栖”应读“qT”,“花团锦族”应为“花团锦簇”；D项， “煎敖”应为“煎熬”，“怦”应读“png”。 七年级（上）语文 返回导航 上页 下页 2.下列句中加点成语使用不正确的一项是(D) A.回想此前和此后截然不同的生活，海伦凯勒不能不感慨万分。 B.珠峰高程测量登山队登顶成功，五星红旗再一次飘扬在世界之巅， 自豪之情在国人心中油然而生。 C.看完这12个故事，读者才恍然大悟，莫言讲述的不是某一个人的 故事，而是时代的潮起潮落。 D.动员大会上，他的一番慷慨激昂的演讲，真是美不胜收。 七年级（上）语文 返回导航 上页 下页 解析：美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。不能用来形容演 讲。 七年级（上）语文 返回导航 上页 下页 3.下列句子中有语病的一项是(A) A.《再塑生命的人》的作者是美国著名作家、教育家海伦凯勒的作 品。 B.靠学习唇语、看老师板书和自学，失聪女孩江梦南考取了清华大学 博士研究生。 C.因为莎莉文老师能够做到寓教于乐，因此她赢得了海伦凯勒的尊敬 与爱戴。 D.对于海伦凯勒来说，莎莉文老师就是那个启发她、给她深切的爱的 人。 七年级（上）语文 返回导航 上页 下页 解析：A项，句式杂糅，应改为“《再塑生命的人》的作者是美国著名 作家、教育家海伦凯勒”或“《再塑生命的人》是美国著名作家、教 育家海伦凯勒的作品”。 七年级（上）语文 返回导航 上页下页 4.下列句中标点符号运用不正确的一项是(C) A. 她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”。 B.她在我的另一只手上拼写“water'”一“水”。 C.我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明”！ D.啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？ 解析：C项，最后一个叹号应放在后引号内。 七年级（上）语文 返回导航 上页 下页 5.下列解说中不正确的一项是( A.“我的手指搓捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花 朵”一句中，“搓捻”“抚弄”是动词。 B.“我实在有些不耐烦了，抓起新布娃娃就往地上摔，把它摔碎了， 心中觉得特别痛快”一句中，“摔”“痛快”是动词，“布娃娃”是名 词。七年级（上）语文 返回导航上页。下页 10*再塑生命的人 七年级（上）语文 返回导航 上页刻下页 晨读时光 教材知识 七年级（上）语文 返回导航 上页刻 下页 晨读时光阅读积累 文化积累 古代学生拜师要送礼吗 去代学生与養师初次见面时，必元本商礼物。表帝技喜，名日“来精圃”。据载，这一习备装平可以追裤纳乳干时代。子日：“白行来箱以上，吾未袋无诲焉。"(《论语》)机子这海 话的意易是：“只委主动地常了开师礼物，我从浸有不教有的。” 七年级（上）语文 返回导航 上页 下页 束脩，历来解释不同，但多数都将它理解为“十条干肉”，这是 孔子规定的拜师礼。朱熹认为“束脩其至薄者”，意思是“这十条干 肉不算什么厚礼”。在孔子生活的年代，一般穷苦人家，只要稍作努 力，还是拿得出这个礼的，不然，孔门就不会有那么多如颜回、仲由 、冉求、冉雍、冉耕等出身寒门的学生了。可见，孔子并不嫌贫爱富 ，他坚持了“有教无类【注】”的教育原则，将许多贫寒的弟子培养成 了君子。 七年级（上）语文 返回导航 上页 下页 唐代学校由国家明确规定需采用束脩之礼，此礼主要是为了表示 学生对教师的尊敬，讲求的是心意，礼物的轻重并不重要。教师在接 受此项礼物时，往往还须奉行相当的礼节，表示回敬。 【注】有教无类：指教育不分高低贵贱，对哪类人都一视同仁。 七年级（上）语文 返回导航 上页刻下页 Q文化挖掘 奉和令公绿野堂种花 [唐]白居易 绿野堂开占物华，路人指道令公家。 令公桃李满天下，何用堂前更种花。 七年级（上）语文 返回导航 上页 下页 美文赏读 假如给我三天光明（节选） 美海伦凯勒 第一天，将会是忙碌的一天。我将把我所有亲爱的朋友都叫来， 长久地望着他们的脸，把他们内在美的外部迹象铭刻在我的心中。我 也将会把目光停留在一个婴儿的脸上，以便能够捕捉到在生活冲突所致 的个人意识尚未建立之前的那种渴望的、天真无邪的美。